Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Annisa Pramadhany
Universitas PGRI Sumatera Barat
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Annisa Pramadhany; Ainil Mardiyah; Mulia Suryani
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2023): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v8i2.3094

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa ditinjau dari nilai UAS semester II tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Kuliner SMK Negeri 3 Payakumbuh Tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling, berdasarkan pertimbangan guru matematik.a kelas XI Kuliner 1 dan 2 memiliki ketuntasan hasil belajar yang rendah, kelas XI Kuliner 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Kuliner 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk esai. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji ANCOVA. Hasil Uji ANCOVA dengan berbantuan aplikasi SPSS dengan a=0,05 maka diperoleh nilai sig.= 0,016. Karena nilai sig. > 0,05 maka ditolak artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas XI Kuliner SMK Negeri 3 Payakumbuh.
Co-Authors Ainil Mardiyah Mulia Suryani