Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENSOS: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi Prosiding Ilmu Pendidikan dan Keguruan Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Ahmad Atang
Universitas Muhammadiyah Kupang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMA Muhammadiyah Kupang Yeti Zel Vida Malaikokal; Ahmad Atang
PENSOS : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi Vol. 1 No. 1 (2023): Penelitian dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/pensos.v1i1.941

Abstract

This study aimed to determine the teacher's strategy in shaping the character of students, and inhibiting factors of the teacher's strategy in forming the character of students at SMA Muhammadiyah Kupang. This study used a qualitative method. The subjects of this study were teachers and students. The technique of data collection was done by means of observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used data reduction, data presentation, and conclusion. The results of the research are the teacher's strategy in forming the character of students has been proven quite well; (a) understanding included the ability of teachers to design lessons, assess the process of learning outcomes and shape the character of students, (b) habituation included the habit of working on questions on time and teachers instil disciplined habits, (c) teachers set a good example, positive advice, and reprimand to form good character towards students. The inhibiting factors for the teacher's strategy in shaping the character of students at SMA Muhammadiyah Kupang are internal factors in the form of talents, interests, and character, while external factors in the form of family and environmental factors.
PERAN PANDAI BESI DALAM MENDUKUNG PENDIDIKAN ANAK DI PERGURUAN TINGGI DI KABUPATEN SABU Imelda Manu; Ahmad Atang
Prosiding Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 1 (2023): Tantangan, Peluang Pendidikan dan Pembelajaran di Era Society 5.0
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peran pandai besi dalam mendukung pendidikan anak ke tingkat perguruan tinggi (2) faktor-faktor yang menghambat peran pandai besi dalam mendukung pendidikan anak ke tingkat perguruan tinggi di Desa Mehona Kecamatan Sabu Liae Kabupaten Sabu Raijua. Jenis penelitian menggunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala desa, orang tua dan anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dan teknik analisis yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan beberapa temuan . Pertama Peran Pandai Besi Dalam menyekolahkan anaknya ke tingkat perguruan Tinggi Di Desa Mehona Kecamatan Sabu Liae Kabupaten Sabu Raijua adalah (1) Peran Orang Tua Sebagai Pendidik adalah orang tua mendidik anak dengan mengajak anak agar giat dalam belajar, selalu ingat berdoa (2) peran orang tua sebagai fasilitator adalah sebagai orang tua memeberikan fasilitas berupa uang SPB. ( 3) Peran orang tua sebagai pembimbing adalah membantu anak ketika mengalami kesulitan, dan mengajarkan anak untuk berperilaku yang baik. Kedua faktor- faktor yang menghambat peran orang tua dalam menyekolahkan anaknya ke tingkat keperguruan tinggi adalah (1) tingkat status sosial ekonomi orang tua menyebabkan anak-anak tidak melanjutkan pendidikan ke tingakat perguruan tinggi, (2) faktor lingkungan sosial (3) tidak adanya kemauan untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
Studi Dampak Sosial Masyarakat Terpencil dalam Mengakses Pendidikan Rabia Mari; Ahmad Atang; Nur Wahida Yusuf
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/jipend.v9i2.1990

Abstract

Pendidikan salah satu aspek penting dalam pembangunan suatu bangsa. Namun, di Indonesia, masih terdapat banyak daerah terpencil yang menghadapi berbagai tantangan dalam akses dan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dampak sosial masyarakat terpencil dalam mengakses pendidikan di Desa Piring Sina Kabupaten Alor. Jenis penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah pemerintah (kepala desa), masyarakat (orang tua) dan anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunkan analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dampak sosial masyarakat terpencil dalam mengakses pendidikan yaitu: masih terdapat banyaknya anak yang putus sekolah. Dampak yang mempengaruh rendahnya pendidikan masyarakat terpencil di Desa Piring Sina yaitu: a) kurangnya kesadaran tentang pentingnya pendidikan, b) permasalahan ekonomi, c) lingkungan dan d) jarak rumah ke sekolah.
Co-Authors Imelda Manu Nur Wahida Yusuf Rabia Mari Yeti Zel Vida Malaikokal