Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak NANAEKE
Aina Yulifaatun Mufida
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gambaran Bahasa Cinta Orang Tua dalam Mendukung Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Aina Yulifaatun Mufida; Raden Rachmi Diana
Jurnal PG-PAUD Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Orang tua memiliki kewajiban memberikan pengasuhan yang baik dalam memberikan kasih sayang penuh kepada anak sebagai lingkungan pertama mereka tumbuh dan berkembang melalui bahasa cinta. Salah satu manfaat bahasa cinta orang tua kepada anak mampu mendorong perkembangan sosial yang merupakan modal anak beradaptasi di lingkungan sekitar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran bentuh bahasa cinta orang tua yang mampu mendorong perkembangan sosial dan faktor capaian perkembangan sosial anak usia dini. Metode dalam penelitian menggunakan kualitatif deksriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Lokasi penelitian berada di Kecamatan Tambakromo, Kabupaten Pati dengan jumlah responden 7 orang tua yang mempunyai anak usia dini. Hasil dari penelitian mengungkapkan gembaran bahasa cinta dalam 5 bentuk, yaitu menggunakan kata-kata yang mengandung kasih sayang dan motivasi, memberikan layanan dalam menyiapkan kebutuhan anak sehari-hari, menghabiskan waktu berkualitas bersama dirumah maupun diluar, memberikan hadiah mainan atau makanan kesukaan dan memberikan pelukan dan ciuman pada anak. Bahasa cinta yang diberikan orang tua pada anak dapat mendukung perkembangan sosial anak karena anak akan merasa dicintai, dihargai sehingga memunculkan kepercayaan diri sebagai modal dalam perkembangan sosial anak.Kata Kunci: Bahasa Cinta, Orang Tua, Perkembangan Sosial Anak
Mewujudkan Lingkungan Belajar Aman Pada Satuan PAUD Perspektif “Seri 6 PAUD Berkualitas (KEMENDIKBUDRISTEK)” Aina Yulifaatun Mufida; Hibana
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 6 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v6i2.38491

Abstract

The school environment is central to children's direct learning. In developing potential in early childhood at school, the environmental design must prioritize safety, comfort and fun. KEMENDIKBUDRISTEK has Quality ECD guidelines on safe learning environments for early childhood. The purpose of the study was to determine the indicators and how to realize a safe environment in PAUD units. The method in the study used a literature study, namely data sources obtained from books, articles, scientific publications related to a safe learning environment in PAUD. Indicators in a safe learning environment in PAUD units, namely building safety, environmental safety, availability of first aid facilities and unit policies on anti-violence. Safe buildings must meet sturdy and stable standards and environmental safety must pay attention to the safety of children when entering school, during learning and returning home. The availability of first aid facilities in PAUD units aims to anticipate and provide first aid to children who have an accident or illness at school. Anti-violence unit policy in PAUD through three efforts, namely awareness, prevention and handling efforts. Therefore, PAUD units must pay attention to indicators in realizing a safe environment for early childhood so that development is optimally stimulated.
Co-Authors Hibana Raden Rachmi Diana