Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanudhad Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Siti Nurhasana Mokodompit
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Tes dalam Kitab Durusullughah al-'Arabiyah Jilid 1 Karya Imam Zarkasyi dan Imam Syubani Amy Fitriani Siregar; Siti Nurhasana Mokodompit; Muhajir Muhajir; Nila Alfiroh
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab Vol. 11 No. 01 (2024): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v11i01.11427

Abstract

A good test form can measure student’s real abilities and trigger students' cognitive abilities. The main problem in this study, whether the test form in the Durūs Al-Lughah Al-Arabiyyah book has met good criteria based on the cognitive domains. This study aims to analyze the test in the book of Durūs Al-Lughah Al-Arabiyyah by Imam Zarkasyi and Imam Syubani. This book is widely used in various institutions, and gave birth to many Arabic language experts, Therefore, the researcher wanted to analys the assessment and evaluation structure of the tests in this book. This research uses a qualitative literature study research method. This research method is carried out using descriptive analysis, which is a form of research that provides an organized description of the entire Arabic test to be studied. The results obtained from this research are: First, the form of tests is mostly in the form of memory questions (objective tests) and the form of fill-in questions (subjective tests), and second, the advantages of the book Durūs Al-Lughah Al-Arabiyyah volume 1 are that it is very good for beginners who want to learn the language. Complete with Arabic language material; vocabulary, text, images, to various tests, then the disadvantage is that it uses several objective tests that are commonly used. Keywords: Assessment, Arabic, Literature, Durūs Al-Lughah Al-Arabiyyah, Test
Application of the Take and Give Method in Improving the Mastery of Arabic Mufrodat in Class IV A Students at MI al-Huda Karangnongko, Maguwoharjo Siti Nurhasana Mokodompit; Agung Setiyawan
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A problem that still often occurs in the Arabic learning process is the lack of Arabic mufrodat vocabulary in students, this is because the methods used by teachers are conventional only centered on teachers, so this affects the grades of students who have not reached the KKM on average. This study aims to determine the influence of the Take and Give method to improve mastery of Arabic mufrodat. Research method, this study is an action research with a quantitative approach in this study the facilitator is the researcher, the researcher took a sample of class IV A MI al-Huda Karangnongko, Maguwoharjo which amounted to 22 people by looking at the results of the cycle. The data collection technique in this study is by using observation and test results. Based on the results of the analysis, it can be concluded that the mastery of the Arabic mufrodat using the Take and Give learning method in the process of its application has increased, where in the first cycle the final result was found to be 69%, while in the second cycle it increased to 87%. This shows that there is a significant influence on the application of the Take and Give method in mastering the Arabic mufrodat in grade IV A students of MI al-Huda Karangnongko, Maguwoharjo.
The Art of Arabic Calligraphy in the Academic Environment: A Graemphemical and Sociolingistic Study in the Laboratory of UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Siti Nurhasana Mokodompit; Nurul Huda; Maksudin Maksudin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.8661

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui jenis dan pesan moral serta fungsi sosiolinguistik dari kaligrafi Arab yang ada pada Laboratorium Agama Masjid UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Metode yang digunakan yaitu penyediaan data, metode analisis data, dan metode penyajian hasil yang dilakukan dengan tiga tahap, ketiga tahapan tersebut yaitu tahap persiapan, tahap pelaporan, hasil penelitian, jenis dan fungsi sosiolinguistik kaligrafi Arab di masjid UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dan pesan moral apa yang ingin disampaikan kaligrafi Arab tersebut, berdasarkan analisis kaligrafi pada Laboratorium Agama Masjid UIN Sunan Kalijaga, terdapat 4 jenis khat kaligrafi yang digunakan yaitu khat Tsuluts, Riq’ah, Farisi, dan Koufi. Adapun fungsi khat kaligrafi pada masjid secara sosiolinguistik adalah sebagai alat untuk control realitas social. Menurut Crytal, bahasa berfungsi sebagai alat untuk mengelola masalah atau realitas yang mereka refleksikan. Intinya fungsi kaligrafi secara sosiolinguistik ialah sebagai interaksi sosial, kontrol realitas, pencatatan fakta, instrumen dari sebuah pemikiran, refleksi diri, dan pembelajaran adapun pesan moral pada setiap kaligrafi arab di Laboratorium Agama Masjid UIN Suna Kalijaga Yogyakarta adalah pentingnya membaca (ilmu pengetahuan), ketakwaan, berbuat baik, dan memaknai dan menyadari kekuasaan dan kebesaran Allah SWT atas apa yang diciptakan-Nya di dunia ini.
The Art of Arabic Calligraphy in the Academic Environment: A Graemphemical and Sociolingistic Study in the Laboratory of UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Siti Nurhasana Mokodompit; Nurul Huda; Maksudin Maksudin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui jenis dan pesan moral serta fungsi sosiolinguistik dari kaligrafi Arab yang ada pada Laboratorium Agama Masjid UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Metode yang digunakan yaitu penyediaan data, metode analisis data, dan metode penyajian hasil yang dilakukan dengan tiga tahap, ketiga tahapan tersebut yaitu tahap persiapan, tahap pelaporan, hasil penelitian, jenis dan fungsi sosiolinguistik kaligrafi Arab di masjid UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dan pesan moral apa yang ingin disampaikan kaligrafi Arab tersebut, berdasarkan analisis kaligrafi pada Laboratorium Agama Masjid UIN Sunan Kalijaga, terdapat 4 jenis khat kaligrafi yang digunakan yaitu khat Tsuluts, Riq’ah, Farisi, dan Koufi. Adapun fungsi khat kaligrafi pada masjid secara sosiolinguistik adalah sebagai alat untuk control realitas social. Menurut Crytal, bahasa berfungsi sebagai alat untuk mengelola masalah atau realitas yang mereka refleksikan. Intinya fungsi kaligrafi secara sosiolinguistik ialah sebagai interaksi sosial, kontrol realitas, pencatatan fakta, instrumen dari sebuah pemikiran, refleksi diri, dan pembelajaran adapun pesan moral pada setiap kaligrafi arab di Laboratorium Agama Masjid UIN Suna Kalijaga Yogyakarta adalah pentingnya membaca (ilmu pengetahuan), ketakwaan, berbuat baik, dan memaknai dan menyadari kekuasaan dan kebesaran Allah SWT atas apa yang diciptakan-Nya di dunia ini
Co-Authors Agung Setiyawan Amy Fitriani Siregar Maksudin . Muhajir Muhajir Nila Alfiroh Nurul Huda