Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) LEBAH
Yumniati Agustina
Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan membuat animasi cerita Islami dengan PowerPoint bagi guru di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sufaini Widyat Nurcahyo; Yumniati Agustina; Novianti Madhona Faizah
TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) Vol. 6 No. 2 (2023): November: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM)
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/abdimas.v6i2.4552

Abstract

Pendidikan memegang peran krusial dalam membentuk karakter dan nilai-nilai moral generasi muda. Dalam era teknologi yang terus berkembang, integrasi teknologi dalam pendidikan menjadi kebutuhan penting, terutama saat menggabungkan nilai-nilai keagamaan. Artikel ini mengeksplorasi peranan dan manfaat animasi cerita Islami melalui Powerpoint dalam pendidikan Al-Qur'an, serta fokus pada penguatan karakter Islami siswa berdasarkan kisah-kisah para sahabat Nabi. Pemanfaatan animasi dalam pendidikan Al-Qur'an memberikan keunggulan signifikan. Animasi memperkaya pembelajaran dengan visual yang menghidupkan cerita-cerita Al-Qur'an, memperkuat ikatan emosional siswa dengan nilai-nilai agama, dan memudahkan pemahaman konsep-konsep yang kompleks. Lebih lanjut, animasi mendorong keterlibatan siswa dan pengaplikasian ajaran-ajaran Islami dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan teknologi, seperti Powerpoint, dalam pembuatan animasi menjadi pendorong utama dalam menarik minat belajar dan mendalamkan pemahaman nilai-nilai keagamaan. Namun, hasil observasi awal di Taman Pendidikan Al-Qur'an Sufaini menunjukkan kendala dalam metode pembelajaran yang monoton, menyebabkan tingkat kehadiran rendah dan ketidakfokusan siswa. Kegiatan pelatihan dilakukan dengan merancang program untuk guru-guru TPA dalam pembuatan animasi sederhana menggunakan Powerpoint. Hasilnya menunjukkan peningkatan keterampilan guru dalam pembuatan animasi, namun masih diperlukan waktu tambahan untuk hasil yang optimal. Meskipun demikian, pelatihan ini memberikan gambaran tentang potensi besar penggunaan animasi dalam memperkuat pendidikan Al-Qur'an dan karakter Islami siswa.
Peningkatan Literasi Digital Guru TPA melalui Pelatihan Desain Sertifikat Berbasis Canva Widyat Nurcahyo; Yumniati Agustina
Lebah Vol. 19 No. 3 (2026): January: Pengabdian
Publisher : IHSA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/lebah.v19i3.502

Abstract

Pemanfaatan teknologi digital semakin menjadi tuntutan di berbagai lembaga pendidikan, namun literasi digital pada pendidik di lembaga nonformal seperti Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) masih relatif rendah. Kesenjangan ini terlihat pada kebutuhan administrasi TPA yang semakin kompleks, termasuk penyediaan sertifikat kegiatan, sementara sebagian besar guru belum memiliki keterampilan dasar untuk menghasilkan dokumen digital secara mandiri. Pelatihan ini dirancang sebagai upaya mengatasi gap tersebut dengan membekali guru-guru TPA Sufaini di Tangerang Selatan kemampuan mendesain dan mencetak sertifikat digital menggunakan Canva, aplikasi desain berbasis web yang mudah digunakan. Metode pelaksanaan meliputi persiapan, pelatihan berbasis praktik langsung dalam kelompok kecil, serta evaluasi hasil melalui penugasan produksi sertifikat. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan teknis peserta, kemandirian dalam menghasilkan dokumen resmi, serta peningkatan kepercayaan diri dalam penggunaan teknologi. Implikasi dari kegiatan ini tidak hanya meningkatkan efisiensi administrasi TPA, tetapi juga membuka peluang adopsi teknologi yang lebih luas dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen lembaga. Program ini menegaskan bahwa intervensi sederhana namun kontekstual dapat menjadi katalis transformasi digital pada lembaga pendidikan nonformal.
Co-Authors Novianti Madhona Faizah Widyat Nurcahyo