Muhammad Gilang Ramadhan
Universitas Negeri Jakarta

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH PADA GURU PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI Muhammad Gilang Ramadhan; Andi Hasriadi Hasyim; Ferry Yohannes Wattimena; Hendro Wardoyo
SELEBRASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): SELEBRASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/SELEBRASI.031.04

Abstract

Profesi guru memiliki kewajiban utama dalam hal pendidikan yaitu pengajaran. Namun disisi lain, dalam proses pembelajaran, Guru selalu menghadapi permasalahan yang memerlukan sebuah proses untuk menemukan solusinya. Dimulai dari permasalahan itu muncul, kemudian guru mengamati dan menilai, hingga pada guru memutuskan suatu langkah untuk menemukan solusi dari permasalahan tersebut. Permasalahan yang sering terjadi terutama yang berkaitan dengan bagaimana siswa bisa memahami apa yang diajarkan oleh guru. Sehingga baik dari mulai metode hingga pada praktiknya guru harus benar-benar menguasai. Menjadi seorang guru tidaklah mudah, namun memang ketika guru yang paripurna bukanlah hanya memikirkan keberhasilan dari siswanya saja, tetapi bagaimana guru tersebut bisa memberikan dampak juga pada guru lainnya mengenai keberhasilannya. Konsep inilah yang perlu didalami, dari mulai guru menghadapi masalah hingga pada menyelesaikan masalah tersebut harus bisa juga diketahui oleh guru yang lain agar bisa memberikan dampak positif dalam memperbaiki dan terus maju ke arah yang lebih baik dalam proses pembelajaran siswa. Salah satu media penting yang bisa memberikan informasi ataupun pengetahuannya ialah dengan media publikasi berupa karya ilmiah yang tentunya didasari oleh teori ataupun konsep dasar relevan lainnya. Sehingga guru bisa saling memberikan manfaat kepada sesamanya. Maka dari itu, pengabdian ini fokus pada memberikan pemahaman kepada guru bahwa penulisan karya ilmiah dalam meningkatkan kompetensi ini sangat penting dalam memberikan kontribusi untuk pengembangan pendidikan khususnya guru Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, yang notabene memiliki kekhasan tersendiri, karena proses pembelajaran tidak hanya dilakukan di dalam ruangan kelas saja, namun dominan dilaksanakan di luar ruangan kelas.
Model Pembelajaran Berbasis Gerak Lokomotor untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar pada Siswa Kelas 1-2 Sekolah Dasar Dziqri Febrian; Sujarwo; Muhammad Gilang Ramadhan
Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif (JPJA) Vol. 8 No. 02 (2025): Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif, Volume 08, No. 02, November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpja.v8i02.61891

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran berbasis gerak lokomotor untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa kelas 1–2 sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Subjek penelitian dipilih melalui random sampling, melibatkan siswa kelas 1–2. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, serta tes motorik kasar dengan desain pre-test, treatment, dan post-test. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan layak dan efektif meningkatkan keterampilan motorik kasar. Sebanyak 18 model pembelajaran berbasis gerak lokomotor berhasil dirancang, dan dapat dijadikan referensi bagi guru pendidikan jasmani di sekolah dasar.