Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Proceeding of International Conference on Cultures & Languages
Diah Ayu Mawarti
Unknown Affiliation
Humanities Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBENTUK PERILAKU SOSIAL ANAK DI KELUARGA BURUH PABRIK ROKOK DI KECAMATAN MEJOBO KUDUS Diah Ayu Mawarti; Gunadi Agung Wibowo
NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 1 No. 1 (2022): April, NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (935.984 KB) | DOI: 10.56444/nalar.v1i1.44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pola asuh yang diterapkan oleh orang tua pada keluarga buruh pabrik rokok terhadap anak dan dampak pola asuh dalam membentuk perilaku sosial anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah keluarga buruh pabrik rokok. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, participant observation serta studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan, Pola asuh anak yang dipraktekkan oleh keluarga buruh pabrik rokok pada anak usia dini di Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus antara lain pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif. Dampak pola asuh yang dipraktekkan oleh keluarga buruh pabrik rokok membentuk perilaku sosial anak.
PENGEMBANGAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNTUK SISWA PENGHAYAT KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA Nur Fitri Handayani; Diah Ayu Mawarti
NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 4 No. 2 (2025): Oktober, NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56444/nalar.v4i2.2750

Abstract

Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa memegang peran penting dalam pertumbuhan spiritual dan pembentukan karakter sejak dini. Belum tersusunnya capaian pembelajaran khusus pendidikan kepercayaan bagi anak usia dini menjadi kendala dalam memenuhi hak dan mewujudkan kesetaraan pendidikan agama dan kepercayaan di Indonesia, terutama bagi siswa penghayat kepercayaan. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan capaian pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini untuk siswa penghayat kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa yang relevan dan sesuai dengan nilai-nilai Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa, guna memenuhi hak konstitusional siswa atas pendidikan agama/kepercayaan, sekaligus mewujudkan kesetaraan akses pendidikan di Indonesia. Pendekatan research and development model Sugiyono yang dimodifikasi dengan tahapan 1) identifikasi potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) penyusunan desain produk, 4) validasi desain, 5) uji coba konsep, 6) desain teruji, digunakan dalam penelitian ini untuk menghasilkan capaian pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini menghasilkan capaian pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini yang di kembangkan sesuai dengan nilai-nilai Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Berdasarkan validasi yang telah dilakukan pengembangan capaian pembelajaran ini dinyatakan layak.
POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBENTUK PERILAKU SOSIAL ANAK DI KELUARGA BURUH PABRIK ROKOK DI KECAMATAN MEJOBO KUDUS Diah Ayu Mawarti; Gunadi Agung Wibowo
NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 1 No. 1 (2022): April, NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56444/nalar.v1i1.44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pola asuh yang diterapkan oleh orang tua pada keluarga buruh pabrik rokok terhadap anak dan dampak pola asuh dalam membentuk perilaku sosial anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah keluarga buruh pabrik rokok. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, participant observation serta studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan, Pola asuh anak yang dipraktekkan oleh keluarga buruh pabrik rokok pada anak usia dini di Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus antara lain pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif. Dampak pola asuh yang dipraktekkan oleh keluarga buruh pabrik rokok membentuk perilaku sosial anak.
STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE USE OF OFFLINE-BASED LEARNING METHODS: LECTURE AND GROUP PRESENTATION IN ISLAMIC EDUCATION COURSE AT UNTAG SEMARANG Diah Ayu Mawarti; Novita Al Ihyak Dieni; Wawan Wibisono
Vol. 2 No. 1 (2024): Proceeding of International Conference on Cultures & Language 2024 158-166
Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/9nwdc453

Abstract

The application of a learning method in the learning process has an impact on students’ acceptance. This can be seen in the use of offline-based learning methods: lecture and group presentation in Islamic Religious Education (PAI) course at 17 Agustus 1945 Semarang University (Untag) in the 2021-2022 academic year in the odd semester. Students' perceptions of offline-based learning methods: lecture and group presentation in Islamic Education course were studied using a qualitative approach. Data collection techniques were conducted through interview, observation, documentation, and questionnaire. From the result of the interview, which was then related to the result of observation during the learning process and compared with the result of the questionnaire, it was seen that the use of offline-based learning methods: lecture and group presentation in PAI courses caused different perceptions among each student. The application of the lecture method through explaining the material from the lecturer makes it easier for them to understand the material rather than having to learn and explain it themselves. It is proven that 79.8% of students like the offline lecture method compared to group presentations. As many as 52.9% of students chose group presentations. The group presentation learning method can train them to actively discuss and hone public speaking. However, after attending PAI lectures, students gain insight into religious knowledge and will apply it in their daily lives.
Co-Authors Gunadi Agung Wibowo Novita Al Ihyak Dieni Nur Fitri Handayani Wawan Wibisono