Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Mulyono, Pri
Unknown Affiliation
Education Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep dan Penerapan Fungsi Menajemen Pendidikan Mulyono, Pri; Haryati, Titik
Jurnal Pendidikan Terintegrasi Vol. 4 No. 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan pendidikan baik oleh pemerintah dan swasta untuk jalur pendidikan sekolah maupun luar sekolah pada setiap jenis dan jenjang pendidikan sangat diperlukan dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional. Agar pimpinan atau kepala sekolah dan kinerja guru dalam aplikasinya di lembaga persekolahan dapat mencapai standar tertentu, maka dibutuhkan suatu manajemen kinerja. Manajemen pendidikan merupakan proses dalam pelaksanaan tugas pendidikan dengan mendayagunakan segala sumber secara efesien untuk mencapai tujuan secara efektif. Manajemen pendidikan mempunyai fungsi yang terpadu dengan proses pendidikan khususnya dengan pengelolaan proses pembelajaran, yaitu: (a) perencanaan; (b) pengorganisasian; (c) pelaksanaan; dan (d) pengawasan. Fungsi-fungsi manajemen ini berjalan saling berinteraksi dan saling kait mengkait antara satu dengan lainnya, sehingga menghasilkan apa yang disebut dengan proses manajemen. Dengan demikian, proses manajemen sebenarnya merupakan proses interaksi antara berbagai fungsi manajemen. Setiap kegiatan pendidikan di sekolah harus memiliki perencanaan yang jelas dan realisitis, pengorganisasian yang efektif dan efisien, pengerahan dan pemotivasian seluruh personil sekolah untuk selalu dapat meningkatkan kualitas kinerjanya, dan pengawasan secara berkelanjutan.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Dan Penguasaan Teknologi Informasi Terhadap Kompetensi Profesional Guru SD Di Kecamatan Bogorejo Kabupaten Blora Mulyono, Pri; Kusumaningsih, Widya; Soedjono, Soedjono
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v5i1.231

Abstract

The background to this research is the reality that shows the low professional competence of elementary school teachers in Bogorejo District, Blora Regency. The principal's leadership, organizational culture, and mastery of information technology are factors that influence the low professional competence of teachers. The aim of this research is to determine the magnitude of the influence of school principal leadership, organizational culture, and mastery of information technology on the professional competence of elementary school teachers in Bogorejo District, Blora Regency. This research uses a quantitative research approach and an ex post facto type of research. The research population was all elementary school teachers in Bogorejo District, Blora Regency, totaling 158 teachers. The total research sample was 113 teachers. The analysis of this research includes normality test analysis, linearity test, homogeneity test, and multicollinearity test. Hypothesis testing includes simple regression tests and multiple regression tests. The research results show that: (1) there is a significant influence of school principal leadership on teacher professional competence of 52.0% and the regression equation formed is Y = 36.044 + 0.513X1; (2) there is a significant influence of organizational culture on teacher professional competence of 42.7% and the regression equation formed is Y = 41.257 + 0.467X2; (3) there is a significant influence of mastery of information technology on teacher professional competence of 58.0% and the regression equation formed is Y = 32.906 + 0.698X3; (4) there is a significant influence of principal leadership, organizational culture, and mastery of information technology on teacher professional competence of 62.3% and the regression equation formed is Y = 24.877 + 0.246X1 + 0.005X2 + 0.456X3.
Co-Authors Soedjono Soedjono Titik Haryati Widya Kusumaningsih