Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Tessalonika Reinhard Putri
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN IPS SD MELALUI KEGIATAN MARKET DAY GUNA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MENGENAI KEGIATAN KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH Fatimah Azzahra; Tessalonika Reinhard Putri; Ziva Trevina Hendrick; Almira Chandra Lalita; Nadra Maulida; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1: Nopember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berguna untuk mendeskripsikan bagaimana pengimplementasian kegiatan Marketday bisa menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa.selain menumbuhkan kewirausahaan,kegiatan ini juga akan menumbuhkan life skill (keterampilan) pada peserta didik. penelitian inididasarkan pada perkembangan zaman yang menuntut setiap insan untuk terus berkembang danmemiliki life skill yang berguna di masa depan nanti. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan studi literatur (Library Research).Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran ilmu pengetahuan sosial temakewirausahaan melalui market day meningkatkan kemampuan anak dalam berwirausaha secaramandiri, dimulai dari proses perencanaan sampai pelaksanaannya. Implementasi Kegiatanmarket day dalam mengembangkan entrepreneurship dilakukan dengan perencanaan,pelaksanaan serta penilaian. Pelaksanaan Kegiatan market day dalam mengembangkanentrepreneurship meliputi pra market day, saat market day serta pasca market day. Pelaksanaanentrepreneurship dapat mengembangkan aspek perkembangan kognitif,sosio-emosional, bahasa,dan fisik motorik anak dapat bertambah. Nilai - nilai entrepreneurship yang ditanamkan padaanak dengan kegiatan market day yaitu berani, percaya diri, mandiri, santun, menghargai, jujur,berorientasi pasar, berorientasi tugas, berorientasi hasil, disiplin, kooperatif, komunikatif.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA FILM HICHKI Adinda Khairunnisa Putri; Linda Zakiah; Agil Nahar Febri Ema Tri Jida Maharani; Tessalonika Reinhard Putri; Citra Ashri Maulidina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13291

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pendidikan multikultur pada film “Hickhi” sebagai bentuk menghargai perbedaan. Sumber data diperoleh dengan mengamati cerita dari film “Hickhi” secara langsung. Teknik untuk mengumpulkan data menggunakan ulasan film atau mendengarkan dan mempelajari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai-nilai multikultural yang disampaikan melalui adegan dalam film “Hickhi”. Nilai-nilai pendidikan multikultural dalam film “Hickhi” dapat dipahami dari dialog dan adegan yang dimainkan oleh para pemain atau aktor dalam film tersebut. Film “Hickhi” berisi nilai-nilai pendidikan multikultural yang relevan sebagai pembentukan karakter siswa dalam memahami perbedaan. Film ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang bertujuan pembentukan karakter siswa dalam memahami perbedaan.
Co-Authors Adinda Khairunnisa Putri Agil Nahar Febri Ema Tri Jida Maharani Almira Chandra Lalita Arita Marini Citra Ashri Maulidina Fatimah Azzahra Linda Zakiah Nadra Maulida Ziva Trevina Hendrick