Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Multidiscipline of Social Journal
Heryanti, Chantika Lina
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS di Kelas IV Sekolah Dasar Heryanti, Chantika Lina; Rokmanah, Siti
AMAL INSANI (Indonesian Multidiscipline of Social Journal) Vol. 4 No. 1 (2023): November 2023
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56721/amalinsani.v4i1.292

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penerapan model kontektual untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS di elas 4 Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode library research (studi literatur) yang berasal dari artikel jurnal maupun prosiding yang berkaitan dengan model pembelajaran kontekstual. Hasil penelitian ini menunjukkan guru belum dapat menentukan model, metode, media/alat peraga, dan sumber belajar yang tepat untuk mengajarkan IPS. Hal ini berimbas pada rendahnya kemampuan siswa dalam mencerna pembelajaran IPS. Salah satu contoh konkret dari rendahnya kompetensi peserta didik adalah rendahnya hasil belajar yang dimiliki oleh siswa. Padahal, hasil belajar merupakan indikator dari tingkat keberhasilan siswa dalam pembelajaran di sekolah dan juga perolehan nilai yang terbaik dapat diraih oleh peserta didik. Hadirnya model pembelajaran CTL memiliki kegiatan pembelajaran yang bersifat holistic dengan tujuan untuk dapat memotivasi siswa dalam memahami materi pelajarannya dapat menjadi sebuah alternatif solusi. Selain dapat memotivasi siswa, CTL dapat membuat siswa mampu mengaitkan pengetahuan yang baru diketahui dengan hal-hal yang berkaitan dengan kesehariannya, sehingga siswa memiliki pengetahuan/keterampilan yang secara fleksibel yang diterapkan dari satu permasalahan/konteks lain yang tentunya dapat mempengaruh.
Co-Authors Rokmanah, Siti