Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Mahfiroh, Riski Umi
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN KAMPUS MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI DI SD NEGERI TANJUNGGUNUNG Mahfiroh, Riski Umi; Siswoyo, Andika Adinanda
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 11 No 4 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v11i4.1319

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kampus mengajar dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa SD Negeri Tanjunggunung. Kampus Mengajar meruapakan bagian dari program MBKM yakni Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Berdasarkan hasil observasi awal mendapatkan hasil bahwa kemampuan literasi dan numerasi siswa cukup rendah. Dalam penelitian, peneliti mengunakan metode observasi,wawancara dan melaksanakan proses pembelajaran secara langsung.Setelah dilaksanakan kegiatan program kerja kampus mengajar, diperoleh hasil yang memuaskan yakni terdapat perubahan yang signifikan. Selain itu, kegiatan kampus mengajar juga memiliki dampak yang sangat baik bagi peserta didik khususnya pada peningkatan keterampilan literasi dan numerasi siswa.
IMPLEMENTASI MATERI “HIDUP RUKUN” MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS III Salsabila, Zela; Mahfiroh, Riski Umi; Zahro, Rikza Fatimatuz; Mumtazah, Dzakiyatul; Hadijah, Rifa; Pangestu, Widya Trio
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Almeera Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62388/jpdp.v3i1.252

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of living in harmony through the STAD-type cooperative model for fourth-grade students at SDN Labang. The method used in this research is a qualitative method with descriptive research. Data collection techniques in this study include observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that the learning process using the cooperative model in living in harmony at SDN Labang is going well. Students can carry out learning in harmony through group work. The teacher has also been successful in implementing the STAD-type cooperative model well with students. So that students can get closer and live in harmony with their friends.
Co-Authors Andika Adinanda Siswoyo Hadijah, Rifa Mumtazah, Dzakiyatul Salsabila, Zela Widya Trio Pangestu Zahro, Rikza Fatimatuz