Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI
Permanasari, Engelien Yusniar
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA DI UNIVERSITAS ISLAM BALITAR (UNISBA) BLITAR Permanasari, Engelien Yusniar; Soebiantoro, Soebiantoro
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 11 No 4 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v11i4.1335

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana Universitas Islam Balitar (UNISBA) Blitar menggunakan media pembelajaran berbasis pembelajaran kolaboratif untuk meningkatkan literasi digital mahasiswanya. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dan desain penelitian deskriptif kualitatif; Secara khusus purposive sampling digunakan untuk menguji data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Setelah pengumpulan data, peneliti melakukan kondensasi data, visualisasi data, dan pengambilan kesimpulan. Berdasarkan temuan penelitian, siswa yang memiliki kompetensi literasi digital tingkat tinggi dapat menggunakan teknologi digital secara bijaksana dan etis. Untuk mencapai hal tersebut, pengembangan kompetensi literasi digital mahasiswa melalui media pembelajaran berbasis collaborative learning sangat diperlukan. Pemanfaatan media digital dalam tugas tugas merupakan salah satu strategi untuk meningkatkan kemahiran siswa dalam literasi digital. Dosen dapat memanfaatkan berbagai sarana dan perangkat digital dalam aktivitas tersebut, dan menyesuaikan tugas dengan indikator kompetensi yang ingin diterapkan. Dengan demikian, mahasiswa dapat meningkatkan pengalaman belajar mereka dalam memanfaatkan teknologi digital. Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan kompetensi literasi digital.
Optimizing Institutional Identity: A Strategic Approach through Religious Culture in Higher Education Permanasari, Engelien Yusniar; Soebiantoro, Soebiantoro; Haryanti, Nik
JURNAL AL-TANZIM Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v7i4.6821

Abstract

This research aims to determine strategies for strengthening higher education identity through religious culture at UNISBA Blitar. This research uses a descriptive qualitative approach. The data was collected using purposive sampling through interviews, observation and documentation. After the data was obtained, the researcher analyzed the data by carrying out data condensation, display, and concluding. The research results show that the strategy to strengthen the identity of higher education at UNISBA Blitar is carried out by first requiring all students to take Islamic religious education courses and certification to instil Islamic values (the dimensions of creed) in students. Second, the policy is to take the Al-Qur'an Reading Test (TBQ) and tahsinul Qur'an guidance to improve students' reading and understanding of the Islamic holy book (shari'ah dimension). Third, the policy of dressing/dressing in sharia when on campus is to foster student politeness and neatness (moral dimension). Creating student religious culture uses a structural model (top-down). The fundamentals that must be upheld in strengthening religious culture in higher education are as follows: congregational prayer movement, Islamic dress movement, thaharah movement, exemplary movement, Islamic hospitality movement, and quality of life movement.
Co-Authors Nik Haryanti Soebiantoro soebiantoro