Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKRA-ITH EKONOMIKA Archives of The Medicine and Case Reports
Lasmaida Simbolon
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis of the Study of the Role of Husband's Assistance on Childbirth Anxiety in Primigravida: Observational Study at Sikakap Health Center, Mentawai Islands, Indonesia Silvia, Elwitri; Ratih Septiana Arpen; Lasmaida Simbolon
Archives of The Medicine and Case Reports Vol. 5 No. 3 (2024): Archives of The Medicine and Case Reports
Publisher : HM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37275/amcr.v5i3.563

Abstract

Childbirth anxiety is a common phenomenon experienced by primigravidae and can have a negative impact on the birthing process and the health of the mother and baby. Husband's assistance during childbirth has been proven to help reduce childbirth anxiety. This study aims to analyze the role of the husband's assistance on childbirth anxiety in primigravida at the Sikakap Health Center, Mentawai Islands, Indonesia. This research uses an analytical observational design with a cross-sectional approach. Data was collected from 100 primigravidas who gave birth at the Sikakap Health Center, Mentawai Islands, Indonesia. Data were analyzed using the Chi-square test and logistic regression. The results of the study showed that there was a significant relationship between the husband's assistance and childbirth anxiety in primigravida (p<0.001). Primigravidas who were accompanied by their husbands during childbirth had a lower risk of childbirth anxiety compared to primigravidas who were not accompanied by their husbands (OR=0.23, 95% CI: 0.09-0.51). In conclusion, Husband's assistance has been proven to reduce childbirth anxiety in primigravida. Therefore, efforts need to be made to increase husbands' participation in childbirth assistance at the Sikakap Health Center, Mentawai Islands, Indonesia.
Integrasi Etika Profesi Dalam Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Praktik Pembelajaran di Sekolah Reva Oktavia Br Simanjuntak; Sabrina Umami Pane; Inriyani Pandiangan; Nur Anisa; Tresa R.K Pasaribu; Rini Santia Limbong; Lasmaida Simbolon; Yunita, Sri
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 1 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 1 Maret 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan etika profesi guru untuk meningkatkan keterampilan mengajar dan meneliti integrasinya dengan pengembangan kompetensi profesional untuk mencapai pembelajaran berkualitas. Guru, sebagai agen perubahan di dunia pendidikan, tidak hanya bertugas membantu siswa mencapai keberhasilan akademis tetapi juga membentuk kepribadian dan nilai-nilai moral mereka. Namun, masih terdapat kesenjangan antara standar kompetensi guru yang diharapkan dan metode pengajaran aktual, khususnya mengenai penerapan nilai-nilai etika profesi. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan meninjau berbagai buku dan artikel ilmiah terkait, kemudian dianalisis secara menyeluruh untuk mengklarifikasi gagasan, bagaimana penerapannya, dan isu-isu etika profesi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika profesi berfungsi sebagai dasar nilai-nilai moral dalam membentuk sikap profesional guru, yang tercermin dalam kejujuran, keadilan, tanggung jawab, integritas, dan komitmen terhadap pengembangan berkelanjutan. Oleh karena itu, menggabungkan etika profesi dengan peningkatan kompetensi guru merupakan langkah penting dalam meningkatkan kualitas proses pengajaran dan pembelajaran. Kolaborasi ini tidak hanya memperkuat keterampilan teknis dan pengajaran, tetapi juga memastikan bahwa proses pembelajaran dilakukan dengan cara yang mulia, adil, dan berfokus pada pengembangan karakter holistik siswa.
Co-Authors Elwitri Silvia Inriyani Pandiangan Nur Anisa Ratih Septiana Arpen Reva Oktavia Br Simanjuntak Rini Santia Limbong Sabrina Umami Pane Sri Yunita Tresa R.K Pasaribu