Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Global Journal Basic Education
Wahab, Rahmawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Tabaringan 1 Kota Makassar Amaliah, Devi Rezki; Salam, Rosdiah; Wahab, Rahmawati
Global Journal Basic Education Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i3.1515

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas dengan tujuan untuk mengetahui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Tabaringan 1 Kota Makassar. Fokus dari penelitian ini yaitu penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa. Subjek dari penelitian ini adalah guru dan seluruh siswa kelas V yang berjumlah 20 orang pada semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes Bahasa Indonesia, lembar observasi dan dokumentasi. Data analisis tes Bahasa Indonesia pada siklus I dapat dilihat pada lampiran yang menunjukkan bahwa jumlah nilai keseluruhan siswa adalah 1.300 dan nilai rata-rata kelas pada siklus I berada pada kategori cukup (C). Data analisis tes Bahasa Indonesia pada siklus II menunjukkan bahwa jumlah nilai keseluruhan siswa adalah 1.406 dan nilai rata-rata kelas pada siklus II berada pada kategori baik (B). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Tabaringan 1 Kota Makassar telah berhasil.
Analisis Hasil Evaluasi Siswa terhadap Desain Pesan E-Modul IPA Berbasis Projek pada Materi Pencemaran DI SMP NEGERI 19 KOTA PONTIANAK Wahab, Rahmawati; Ariyati, Eka
EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores students' evaluations of message design within a project-based e-module in science education, specifically on the topic of environmental pollution at SMP Negeri 19 Kota Pontianak. The integration of digital technology in learning, including the use of interactive and structured e-modules, is expected to improve student engagement and understanding. This descriptive quantitative research involved 136 students who evaluated four key aspects of message design: clarity, alignment with learning objectives and student characteristics, visual presentation and navigation, and interactivity. Findings show that the e-module was well-received, with message clarity and visual-navigational elements rated most highly. Meanwhile, content alignment and interactivity, while still positive, indicated room for improvement. These results affirm the importance of effective instructional message design in digital learning environments. It is recommended that future development efforts maintain the clarity and visual appeal of the module while enhancing differentiation and interactivity to better meet diverse student needs
Co-Authors Amaliah, Devi Rezki Eka Ariyati Salam, Rosdiah