Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Dialektika Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Rizqillah, Septy
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Butir Soal PTS Bahasa Indonesia Kelas IX SMP Muhammadiyah Boarding School Bumiayu Menggunakan Model Evaluasi CIPP Rizqillah, Septy; Ayu, Dwi Kusuma; Sulaiman, Amin; Irma, Cintya Nurika
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 2 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v6i2.19705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai evaluasi analisis butir soal PTS bahasa Indonesia kelas IX SMP Muhammadiyah Boarding School menggunakan model evaluasi CIPP. Sumber data dari penelitian ini adalah wawancara dengan guru dan siswa, serta soal PTS Ganjil Bahasa Indonesia kelas IX SMP Muhammadiyah Baording School. Pra observasi dilakukan pada 11 Januari 2023, memasukan surat sekaligus meminta izin kepada kepala sekolah, dan berbincang dengan guru bahasa Indonesia kelas IX. Analisis data dilakukan setelahnya, dan observasi terakhir sekaligus wawancara dilakukan pada 20 Januari 2023. Data penelitian ini adalah analisis butir soal dan hasil wawancara guru dan siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan pra observasi, analisis soal, wawancara, mengumpulkan data keseluruhan, kemudian membuat kesimpulan berupa jawaban dari rumusan masalah yang dirumuskan sejak awal. Hasil penelitian berupa data-data yang berkenaan dengan evaluasi butir soal dengan model CIPP. Pada bagian Konteks suatu anjuran yang dikemukakan pemerintah untuk sekolah yang menggunakan K-13, siswa dituntut untuk mampu berpikir HOTs, dan pada pembentukan soal juga menggunakan HOTs. Pada bagian input atau masukan berisi mengenai tersedianya buku penujang pembelajaran, ketersediaan tim penyeleksi soal di sekolah, dan guru menguasai serta menjelaskan materi secara keseluruhan. Pada bagian input seluruh hasil analisis butir soal dimasukan. Terakhir bagian produk adalah nilai hasil belajar siswa saat mengerjakan soal PTS Ganjil bahasa Indonesia. Setelah melakukan evaluasi dengan model CIPP ini, ditemukan hasil bahwa guru sudah baik dalam pembelajaran selama setengah semester, hal itu dibuktikan dari hasil nilai serta wawancara dengan perwakilan siswa.
EVALUASI HASIL PRODUK PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI KELAS X MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMAN 1 BUMIAYU Rizqillah, Septy; Irma, Cintya Nurika
DIALEKTIKA JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA Vol 8 No 2 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58436/jdpbsi.v4i2.2193

Abstract

This research is program evaluation research, especially on the product component of the CIPP model evaluation using a qualitative approach. The aim of this research is to identify and evaluate the results of the product implementation of poetry reading learning taught in class X at SMAN 1 Bumiayu. Data collection techniques in this research used observation techniques, interview techniques, questionnaire techniques, and document techniques. The instruments used were observation instruments in the implementation of learning to read poetry, interview instruments, questionnaire instruments, and document instruments. The data analysis technique starts with data collection, the data is reduced, next is data presentation, and finally, conclusions are drawn. Based on the results of observations and interviews conducted with the head, head of curriculum, class X Indonesian language subject teacher, and student representatives, one of the results obtained was the product components in the implementation of the class These product components obtain answers to the suitability of learning with the learning outcomes of class X poetry reading at SMAN 1 Bumiayu. Based on the results of the research, recommendations were obtained which can be used as material for consideration in improving the teaching of reading poetry in class for teachers includes the use of social media as part of technology and strengthening students' abilities in reading poetry through training, and (3) recommendations for students is to increase understanding of the meaning of the poetry they read. Keywords: evaluation of programs, products, implementation of learning, reading poetry
Co-Authors Ayu, Dwi Kusuma Cintya Nurika Irma Irma, Cintya Nurika Sulaiman, Amin