<![CDATA[Abstrak Manajemen berbasis madrasah merupakan paradigma baru pendidikan yang memberikan otonomi lebih luas pada tingkat madrasah (pelibatan masyarakat) dalam kerangka kebijakan nasional, juga merupakan salah satu wujud dari reformasi pendidikan yang lebih baik dan memadai bagi para peserta didik, otonomi dalam manajemen merupakan potensi bagi madrasah untuk meningkatkan kinerja para staf, menawarkan partisipasi langsung kepada stakeholder dan kelompok-kelompok yang terkait, serta meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap pendidikan.Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala MI PUI Babakan Cipeundeuy Kab. Majalengka; (2) untuk mengetahui bagaimana strategi penerapan manajemen berbasis madrasah di MI PUI Babakan Cipeundeuy Kab. Majalengka; (3) untuk mengetahui bagaimana keberhasilan kepemimpinan kepala madrasah dalam menerapkan manajemen berbasis madrasah di MI PUI Babakan Cipeundeuy Kab. Majalengka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara (interview), pengamatan secara langsung (observasi) dan dokumentasi. Selanjutnya analisa data dilakukan dengan: (1) Analisa selama pengumpulan data yakni secara induktif dengan menggunakan analisa deskriptif; (2) Teknik keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber data.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kepemimpinan kepala MI PUI Babakan Cipeundeuy Kab. Majalengka sudah berjalan baik dilihat dari strategi kepala madrasah dalam menerapkan manajemen berbasis madrasah untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan potensi yang dimiliki; (2) penerapan manajemen berbasis madrasah di MI PUI Babakan Cipeundeuy Kab. Majalengka sudah efektif, karena sudah dapat menunjang tercapainya program madrasah; (3) keberhasilan kepemimpinan kepala madrasah dalam menerapkan manajemen berbasis madrasah di MI PUI Babakan Cipeundeuy Kab. Majalengka partisipatif meningkatkan mutu dan pelayanan pendidikan. Kata Kunci: Kepemimpinan, Manajemen Berbasis Madrasah AbstractManagement based madrasah is a new paradigm of education giving broad autonomy to the level madrasah (public participation) within the framework of national policy. And is one manifestation of reform better education and adequate for learners, autonomy in the management of a potential for madrasah to improve the performance of the staff, offer participation directly linked stakeholder and groups, as well as improving people's understanding of education. The purpose of this study are: (1) to find out how principal leadership MI PUI Babakan Cipeundeuy; (2) to determine how the madrasah-based management implementation strategy in MI PUI Babakan Cipeundeuy; (3) to find out how the headmaster leadership success in implementing madrasah-based management in MI PUI Babakan Cipeundeuy. This research uses qualitative research. Data was collected through interviews (interview), observations (observation) and documentation. Further analysis of the data performed by: (1) The analysis during data collection that is inductively by using descriptive analysis; (2) Technique authenticity of data using triangulation of data sources.These results indicate that: (1) principal leadership MI PUI Babakan Cipeundeuy been running good views of headmaster in implementing strategies based management madrasah to solve problems and develop potential which are owned; (2) madrasah-based management application in MI PUI Babakan Cipeundeuy been effective, because it can support the achievement of the madrasah program; (3) The headmaster leadership success in implementing madrasah-based management in a participatory MI PUI Babakan Cipeundeuy improve the quality of service and education Keywords: Leadership, Madrasah-Based Management]]>
