Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal)
Rahayu, Intan Tri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik Melalui Model Learning Cycle 5E Rahayu, Intan Tri; Harjono, Ahmad; Wahyudi; Taufik, Muhammad
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Learning Cycle 5E terhadap kemampuan berpikir kritis fisika peserta didik. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang Utara. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian adalah teknik purposive sampling dengan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa model Learning Cycle 5E dan kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan pembelajaran konvensional. Sebelum dan setelah perlakuan, kedua kelas diberikan tes kemampuan berpikir kritis yang berjumlah 5 soal. Nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 83,57 dan 75,71. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji-t. Analisis uji hipotesis menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H???? diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Learning Cycle 5E terhadap kemampuan berpikir kritis fisika peserta didik.
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik Melalui Model Learning Cycle 5E Rahayu, Intan Tri; Harjono, Ahmad; Wahyudi; Taufik, Muhammad
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Learning Cycle 5E terhadap kemampuan berpikir kritis fisika peserta didik. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Batukliang Utara. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian adalah teknik purposive sampling dengan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa model Learning Cycle 5E dan kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan pembelajaran konvensional. Sebelum dan setelah perlakuan, kedua kelas diberikan tes kemampuan berpikir kritis yang berjumlah 5 soal. Nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 83,57 dan 75,71. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji-t. Analisis uji hipotesis menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H𝑎 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Learning Cycle 5E terhadap kemampuan berpikir kritis fisika peserta didik.
Co-Authors Ahmad Harjono MUHAMMAD TAUFIK WAHYUDI