Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Proceedings Series of Educational Studies
Qolbi, Silvi Sofiatul
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN “TOPLES WAKTU” DALAM PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MANAJEMEN WAKTU SISWA DI SMA BRAWIJAYA SMART SCHOOL Qolbi, Silvi Sofiatul
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i3.2024.8

Abstract

Manajemen waktu adalah proses merencanakan dan menggunakan waktu secara terstruktur untuk mencapai tujuan dan meningkatkan produktivitas. Sederhananya, ini tentang memilih apa yang penting dan menyelesaikannya dengan cara terbaik dalam waktu yang tersedia. Bentuk manajemen waktu yang terjadi akibat kurang mampunya siswa untuk memprioritaskan kegiatan yang seharusnya didahulukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media permainan Toples Waktu dalam meningkatkan kemampuan manajemen waktu siswa SMA Brawijaya Smart School. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian eksperimen one group pretest-posttest design. Subjek penelitian yang diambil sebanyak 5 orang dari kelas X di SMA Brawijaya Smart School. Subjek penelitian tersebut diambil berdasarkan hasil need assesment dan observasi yang dilakukan oleh guru pamong BK. Pengambilan data pretest dan posttest dilakukan melalui skala manajemen waktu yang telah dilakukan ketika pelaksanaan layanan. Berdasarkan hasil analisis deksriptif didapatkan hasil bahwa setelah dilakukannya treatment ada kenaikan skor yang terjadi pada 4 siswa dan 1 siswa sisanya tetap mendapatkan skor yang tinggi baik dari hasil pretest maupun posttest. Teknik analisis menggunakan uji Wilcoxon yang mana memperoleh nilai signifikan sebesar 0,176 yang artinya lebih dari dari 0,05 (0,176 lebih dari 0,050), yang menunjukkan bahwa hipotesis diterima, sehingga permainan edukatif berupa topkes waktu dengan bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan kemampuan manajemen waktu siswa kelas X di SMA Brawijaya Smart School.
Pengaruh Seminar Positive Relationship Terhadap Peningkatan Etika Siswa Kelas 8 di SMP Wahid Hasyim dalam Menjalin Pertemanan dengan Teman Sebaya Mahmud, Zayyan Shohib El; Amalia, Norma Riska; Oktaviani, Nurul; Rohmah, Ratna Afiah Awwalu; Dini, Rona Rohmah; Yusuf, Saadah Rizqy Baharuddin; Qolbi, Silvi Sofiatul; Azizah, Ula
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pelaksanaan seminar “Positive Relationship” untuk membantu siswa agar dapat meningkatkan etika hubungan yang baik dengan teman sebaya. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya banyak siswa yang memiliki etika kurang baik dalam menjalin hubungan pertemanan yang disebabkan oleh beberapa faktor. Oleh karena itu, pembentukan karakter penting diberikan untuk meningkatkan etika positif dalam menjalin hubungan pertemanan. Penelitian dilaksanakan di kelas 8 SMP Wahid Hasyim Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain penelitian Single Group Design. Setelah mengumpulkan data, peneliti melaksanakan kegiatan seminar “Positive Relationship”, Technical Meeting dan Gelar Karya “Positive Relationship”. Berdasarkan rangkaian kegiatan “Positive Relationship” menunjukkan hasil bahwa kegiatan yang telah dilakukan dapat membantu peserta didik untuk meningkatkan etika yang mereka miliki terutama dalam berinteraksi dengan teman sebaya yang berada di sekolah. Perubahan tersebut dapat dapat dilihat pada kegiatan gelar karya, pada saat peserta didik menampilkan dan menjelaskan karya berupa poster mengenai Positive Relationship.
Co-Authors Amalia, Norma Riska Azizah, Ula Dini, Rona Rohmah Mahmud, Zayyan Shohib El Oktaviani, Nurul Rohmah, Ratna Afiah Awwalu Yusuf, Saadah Rizqy Baharuddin