Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Pane, Dian Ade Putri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Problematika dan Solusi Pada Permasalahan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Tinggi di SDN 105326 Bangun Rejo Pane, Dian Ade Putri; Purba, Jesika Nonida; Purba, Kesia Meylani; Chaniago, Rafiqah Azizah; Zahra, Rawiyah Fatimatuz
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 2 (2024): May
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11480394

Abstract

The reading ability of students in Indonesia still shows a worrying condition. In the modern era enriched with technology, improving reading skills as a dynamic source of knowledge has not been achieved. In the field, it was found that there were differences in reading abilities between students; Some students can read fluently without any problems, while others are not able to read well. This research aims to explain the problems that occur in students who are not proficient in reading in high grades and the solutions provided. This research uses descriptive qualitative methods to analyze students' reading skills. Research subjects included 56 class 5 students from SDN 105326 Bangun Rejo, consisting of 20 class 5A students, 18 class 5B students, and 18 class 5C students, as well as teachers who taught in these classes. Primary data was collected through interviews with teachers and students as well as observing learning activities at school. Secondary data was obtained from documentation collected to strengthen the validity of the data. The research results show that optimizing classroom and school management which enables good learning facilities, creating a conducive learning environment, as well as the role of parents and the surrounding environment can increase students' awareness in maximizing their reading skills.
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) TERHADAP HASIL BELAJAR PENJAS SISWA KELAS V SDN 200301 PUDUN PADANGSIDIMPUAN Pane, Dian Ade Putri; Siregar, Fajar Sidik; Winara, Winara; Angin, Laurensia Masri Perangin; Usman, Khairul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3036

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar penjas melalui pendekatan pembelajaran Teaching Games For Understanding (TGFU) pada kelas V SDN 200301 Pudun Padangsidimpuan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis quasi eksperiment dengan desain one group pre-test post-test, populasi penelitian terdiri dari 40 siswa kelas V-A dan V-B. Adapun teknik penentuan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Subjek penelitian ini melibatkan 20 siswa laki-laki sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur hasil belajar siswa sebelum dan setelah penerapan pendekatan TGFU. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan tes sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif. Sehingga data yang diambil akan menggunakan one sample t-test (uji satu sampel dengan t-test). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 59 dan post-test sebesar 82,5. Berdasarkan hasil uji normalitas data pre-test dengan menggunakan uji Liliefors, diperoleh nilai Lhitung sebesar 0,1783 yang lebih kecil daripada Ltabel sebesar 0,190 (0,1783 < 0,190). Demikian pula, hasil uji normalitas pada data post-test menunjukkan Lhitung sebesar 0,1636 yang juga lebih kecil daripada Ltabel sebesar 0,190 (0,1636 < 0,190), sehingga data post-test juga berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa Fhitung sebesar 1,9652 lebih kecil dari Ftabel sebesar 2,1682 (1,9652 < 2,1682), yang berarti bahwa varians data pre-test dan post-test homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan t hitung (11,094) lebih besar dari t tabel (2,024), yang berarti terdapat pengaruh positif yang signifikan dari penerapan pendekatan TGFU terhadap hasil belajar pendidikan jasmani siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif di sekolah dasar.
Co-Authors Angin, Laurensia Masri Perangin Chaniago, Rafiqah Azizah Purba, Jesika Nonida Purba, Kesia Meylani SIDIK SIREGAR, FAJAR Usman, Khairul Winara, Winara Zahra, Rawiyah Fatimatuz