Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Agroteknos Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
DARLAN, DARLAN
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
JENIS DAN INTENSITAS KERUSAKAN HAMA UTAMA TANAMAN CABAI PADA SISTEM BUDIDAYA YANG BERBEDA SATRAH, VIT NERU; DARLAN, DARLAN; M., RAHAYU; SYAIR, SYAIR; KHAERUNI, ANDI; MARIADI, MARIADI; RAHMAN, ABDUL; PAKKI, TERRY; ANAS, ARSY AYSYAH
Jurnal Agroteknos Vol 12, No 3 (2022)
Publisher : Jurnal Agroteknos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aims to determine the main types of pests and the intensity of their damage to chili plants with different cultivation systems. This research was conducted in Konda Satu Village, Konda District, South Konawe Regency. This study consisted of 3 treatments with 6 replications, so there were 18 experimental units. Observational data were analyzed using analysis of variance (ANOVA) and if the results showed significant differences then it was continued with the Least Significant Difference Test (LSD) at the 95% confidence level to find out the best treatment by testing the differences between all treatments. Then test further LSD0.05. This study used three cultivation systems as treatments, namely the Conventional Cultivation System (Without Application of Biofresh Fertilizer + 100% Inorganic recommended dose + Use of Plastic Mulch), Semi-Organic Cultivation System (Application of Biofresh Fertilizer 50% recommended dose + 50% Inorganic of recommended dose + Application Phymar C Botanical Pesticides + Use of Plastic Mulch), and Organic Cultivation Systems (100% recommended dosage of Biofresh Fertilizer Application + Phymar C Botanical Pesticide Application + Organic Mulch). The results showed that the main pests that attack chili plants are armyworm pests (Spodoptera litura), fruit fly pests (Bactrocera sp.) and Aphids pests (Aphididae). The lowest damage intensity of armyworm pests was in the organic cultivation system of 18.08%, the lowest intensity of fruit fly pest attacks was in the semi-organic cultivation system of 31.81%, the lowest intensity of attack by aphids was in the semi-organic cultivation system of 12.59%.
Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Berbasis Teks pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII B SMP Negeri 1 Majene Sulawesi Barat Darlan, Darlan; Chairil, Chairil; Elly, Elly
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 2 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan pembelajaran dengan model Pembelajaran Berbasis Teks, peningkatan keaktifan, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penerapan pembelajaran dengan model Pembelajaran Berbasis Teks dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan observasi untuk mengetahui proses pembelajaran berbasis teks dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa.. Pelaksanaannya dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami perbaikan. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dari kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2 terus mengalami peningkatan. Pada kondisi awal ke siklus 1 dan ke siklus 2 persentase siswa yang hasil belajarnya belum tuntas terus mengalami penurunan, yakni 60,71% sebelum dilakukan Tindakan, menjadi 32,14% pada siklus 1 dan 14,29%, sedangkan yang sudah tuntas mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan yaitu 39,29% sebelum dilakukan Tindakan menjadi 67,86% pada siklus 1 dan 85,71% pada siklus 2. Indikator keberhasilan PTK ini adalah, bahwa PTK ini dikatakan berhasil jika persentase siswa yang dinilai hasil belajarnya tuntas mencapai minimal 85%. Dari tabel menunjukkan bahwa persentase siswa yang nilainya tuntas sudah mencapai 85,71%, maka PTK ini sudah berhasil. Begitupun juga dengan keaktifan siswa menunjukkan peningkatan, dimana sebelum Tindakan kategori rendah 53,37%, sedang 28,57%, dan tinggi 17,86%. Pada siklus 1, kategori rendah 32,14%, sedang 42,86%, dan tinggi 25,00%. Pada siklus 2, kategori rendah 7,15%, sedang 57,15%, dan tinggi 35,71%. Kita dapat menyimpulkan bahwa keaktifan siswa semakin meningkat mulai dari sebelum Tindakan sampai pada siklus 1 dan siklus 2 sehingga dapat dikatakan berhasil
Co-Authors Abdul Rahman ANDI KHAERUNI Arsy Aysyah Anas Chairil Chairil, Chairil Elly Elly M., RAHAYU Mariadi Mariadi, Mariadi Satrah, Vit Neru Syair, Syair TERRY PAKKI, TERRY