Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SINEKTIK Education Curiosity
Muchtar, Farah Firdausa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Era Digital Muchtar, Farah Firdausa; Rahman, Mita Chairunnisa; Azhar, Muthia Nur; Kamila Ishaq, Sehnaz Safana; Wahyudin, Dede; Caturiasari, Jennyta
JURNAL SINEKTIK Vol 7 No 2 (2024): Desember : Jurnal Sinektik
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v7i2.9173

Abstract

Character education in this digital era is quite a spotlight in the world of education. The purpose of this research is to examine and understand the "Role of Character Education in Facing the Digital Era" which is related to the social sphere. The research was conducted using the literature study method from a qualitative approach, by searching for and also reading existing written sources such as a book or literature in which there is an explanation related to theoretical studies. The results of this study are seen from several articles that explain character education which has a role when facing the digital era.
Analisis Penerapan Pembelajaran Multiliterasi Di Sekolah Dasar Rahmasari, Fanny; Muchtar, Farah Firdausa; Imtinan, Siti Nadhifa; Kamilah, Zahidah Nurul; Wulan, Neneng Sri
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adanya pendidikan multiliterasi ini merupakan suatu jawab dari adanya tantangan pendidikan di abad ke 21 yang semuanya berbasis digital dan bersinggungan langsung dengan Internet. Multiliterasi merupakan suatu konsep pendidikan dan pembelajaran yang bersifat multibudaya, multikonteks, dan multimedia yang keberadaannya dapat diterapkan pada kurikulum yang berlaku di Indonesia. Pembelajaran multiliterasi merupakan paradigma baru dalam pembelajaran literasi. Pada dasarnya, pembelajaran multiliterasi mengajarkan siswa untuk berkemampuan dalam berbagai bentuk literasi, antara lain literasi visual, literasi digital, literasi informasi, literasi media, dan literasi kritis. Ini berarti siswa tidak hanya belajar membaca dan menulis dengan teks cetak tradisional, tetapi juga menggunakan gambar, grafik, audio, video, dan media interaktif lainnya dalam memahami dan menyampaikan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran multiliterasi di sekolah dasar dengan jenis penelitian deskriptiftif kualitatif dan pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara yang ditujukan kepada guru. Hasil wawancara dari ke empat narasumber diatas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran multiliterasi yang telah diterapkan di sekolah berdampak baik bagi tumbuh kembang kemampuan literasi peserta didik. Selain itu, banyak manfaat yang didapatkan peserta didik.
Co-Authors Azhar, Muthia Nur Caturiasari, Jennyta Dede Wahyudin, Dede Imtinan, Siti Nadhifa Kamila Ishaq, Sehnaz Safana Kamilah, Zahidah Nurul Neneng Sri Wulan Rahman, Mita Chairunnisa Rahmasari, Fanny