Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Devotion: Journal Corner of Community Service Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Nst, Puli Taslim
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PROBLEMATIKA PELAKSANAAN TAHFIDZUL QUR’AN DI ASRAMA TAHFIDZ H. ABDULLAH MUSTHAFA NASUTION PONDOK PESANTREN MUSTHAFAWIYAH PURBA BARU MANDAILING NATAL Nst, Rabiah Al-Husna; Manda, Sri; Nst, Puli Taslim; Al-Husna, Khofifah Indah
Devotion: Journal Corner of Community Service Vol. 1 No. 3 (2023): February
Publisher : CV. Tripe Konsultan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54012/devotion.v1i3.111

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah santri di Asrama Tahfidz H. Abdullah Musthafa Nasution Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing  Natal,  menghafal  Al-Qur’an dikhususkan  pada  kelas  1-6 (Wustha dan Ulya)  saja  dalam jangka 3 tahun ditargetkan selesai 30 juz. Namun tidak sedikit para santri yang belum bisa memenuhi target yang ditetapkan oleh pihak sekolah. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan Tahfidzul Qur’an di Asrama Tahfidz H. Abdullah Musthafa Nasution Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru, Apa saja problematika pelaksanaan tahfidzul Qur’an  dan   apa   saja   upaya   yang   dilakukan   untuk   mengatasi   problematika pelaksanaan tahfidzul Qur’an di Asrama Tahfidz H. Abdullah Musthafa Nasution Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru. Sedangkan tujuannya adalah Mengetahui pelaksaan  tahfidzul  Qur’an di  Asrama  Tahfidz  H.  Abdullah  Musthafa  Nasution Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru, mengetahui  apa saja problematika pelaksanaan tahfidzul dan untuk mengetahui apa saja upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika pelaksanaan tahfidzul tahfidzul Qur’an di Asrama Tahfidz H. Abdullah Musthafa Nasution Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dengan triangulasi sumber data. Teknik  analisis  data  yakni  dengan  memaparkan  penelitian  ini  apa  adanya  serta menarik kesimpulan dengan menggunakan metode deskriptif-analisis.  
Peran Musyrifah Dalam Pembinaan Birrul Walidain Di Pondok Pesantren Musthafawiyah Desa Purba Baru Kabupaten Mandailing Natal Nst, Puli Taslim; Al-Husna, Khofifah Indah; Nst, Rabiah Al-Husna
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 11 (2024): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i11.663

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Peran musyrifah dalam pembinaan birrul walidain di pondok pesantren Musthafawiyah. 2) Peningkatan akhlak santriati setelah  pembinaan birrul walidain di pondok pesantren Musthafawiyah. 3) Hambatan musyrifah dalam menerapkan pembinaan birrul walidain di pondok pesantren Musthafawiyah. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, pembina asrama, guru asrama dan Siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumen. Keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa: 1) Peran musyrifah dalam pembinaan birrul walidain santriati di pondok pesantren musthafawiyah adalah guru harus berperan sebagai pengajar, guru sebagai pemimpin, guru sebagai pembimbing, guru sebagai pengatur lingkungan, guru sebagai partisipan, guru sebagai ekspeditur, guru sebagai motivator, 2) Adanya peningkatan akhlak santriati setelah pembinaan birrul walidain   di pondok pesantren musthafawiyah melalui metode-metode yang sudah diterapkan, dapat dilihat dengan adanya perubahan-perubahan sikap santriati. 3) Hambatan  yang  dihadapi  oleh  musyrifah dalam  pembinaan  birrul  walidain santriati  di pondok pesantren musthafawiyah adalah santriati yang tidak mendengarkan nasehat oleh guru, didikan dari orang tua di rumah dan di lingkungan tempat tinggalnya.
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikulturalisme Terhadap Keharmonisan Antar Peserta Didik Hidayat, Taupiq; Nst, Puli Taslim; Al-Husna, Khofifah Indah; Nst, Rabiah Al-Husna
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 4 No 1 (2024): Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat Pariaman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062//IJPI.2024.v4i1/481/5

Abstract

This research is motivated by a deep need to understand the impact of Islamic Religious Education (PAI) learning with a multicultural perspective on harmony between students. Meanwhile, the approach in this research uses field research, which explores the influence of Islamic Religious Education (PAI) learning with a multicultural perspective on strengthening harmony between students at SMP N. 1 Rao. Through descriptive qualitative research methods, data was obtained through participatory observation, interviews, and document analysis regarding 1) the level of students' understanding of multicultural-based PAI learning, 2) the role of teachers and students in learning, and 3) the positive and negative impacts of multicultural-based PAI learning. The research results show that multicultural-based PAI learning contributes significantly to social dynamics and relationships between students in the school environment. These findings provide in-depth insight into the role of PAI in strengthening harmony in multicultural schools, with practical implications for the development of more inclusive learning strategies.
Co-Authors Al-Husna, Khofifah Indah Hidayat, Taupiq Manda, Sri Nst, Rabiah Al-Husna