Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Global Education Journal
Nur’afifah, Uci Ulfa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Global Education Journal

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I Di SD Negeri Tempuran 1 Kusumawati, Erlina Dewi; Nur’afifah, Uci Ulfa; Dimas, Arifian
Global Education Journal Vol. 1 No. 3 (2023): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.v1i3.228

Abstract

Proses pembelajaran masih didominasi oleh guru, guru belum memaksimalkan dalam menerapkan model pembelajaran sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang kurang maksimal.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model TGT terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN Tempuran 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan pre-experiment design dengan menggunakan desain one pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Tempuran 1. Sampel penelitian ini menggunakan sampel jenuh berjumlah 20 responde. Uji prasyarat yang dilakukan adalah normalitas dengan menggunakan rumus kolmograv-smirnov. Kriteria databerdistribusi normal dengan taraf signifikan 5% (0,05). Penguian hipotesis dengan menggunakan one sampel t- test.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model TGT terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat di buktikan dengan hasil uji paired sampel t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0.000 lebih kecil darri 0,05 dan dapat diketahui bahwa thitung >ttabel yaitu 9,239>2.0274 sehingga terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TGT terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia kelas I di SDN Tempuran 1.
Analisis Sistem Pembelajaran Full Day School pada Implementasi Kurikulum Merdeka di Kelas IV SD Luqman Al Hakim Ngawi Tahun Pelajaran 2022/2023 Hidayah, Nurul; Nur’afifah, Uci Ulfa; Dimas, Arifian
Global Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.v1i1.235

Abstract

This research aims to determine the full day school learning system in the implementation of their curriculum in class IV of SD Luqman Al Hakim Ngawi. The implementation of the full day school learning system at SD Luqman Al Hakim Ngawi was carried out starting from the school's inception. Learning is carried out from 07.00 to 16.00 and is carried out quite well. The method used in this research is qualitative research. The data collection technique used is compiling all data obtained from observation, interviews, and documentation. Data validity techniques are carried out using trustworthiness, dependability. and confirmability. And data analysis in this research consists of data collection, data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that the full day school learning system in the implementation of the independent curriculum at SD Luqman Al Hakim has been implemented since the founding of the school, and currently implements two curricula, namely the government curriculum and the typical Hidayatullah Islamic boarding school curriculum, but in the end the school prioritizes its own curriculum in the form of a typical curriculum. Islamic boarding schools that prioritize students' religious character and Al-Qur'an education.
Co-Authors Arifian Dimas, Arifian Azizah, Elvina Nur Kusumawati, Erlina Dewi NURUL HIDAYAH