Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Pendidikan Non formal
Rahmah, Mutia Aulia
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Teori Kognitif dan Konstruktivisme dalam Pembelajaran bagi Peserta Didik Habsy, Bakharudin All; Zakirah, Amirah; Rahmah, Mutia Aulia; Nafisah, Candara Aulia
TSAQOFAH Vol 4 No 1 (2024): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v4i1.2182

Abstract

This research aims to find out how cognitive theory and constructivism are applied in learning for students. The method used in this research is the method of distributing questionnaires and data collection techniques through literature studies from various sources and websites on the internet through journals, documents, books, etc. that are relevant to the topic, namely related to the implementation of cognitive theory. and constructivism theory in learning. Cognitive theory emphasizes the active role of students in processing information and their own understanding, while the constructivist approach emphasizes learning that occurs through social interactions and students' personal experiences. The results of this research can provide important insights for educators, policy makers and researchers who are interested in optimizing the implementation of cognitive theory and constructivism to improve student learning outcomes in the context of modern education.
Konsep Dasar Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Realita Habsy, Bakhrudin Al; Rahmah, Mutia Aulia; Putri, Cindy Kartika; Arifuddin, Tri Wahyu
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 2 No. 1 (2024): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v2i1.507

Abstract

Bimbingan dan konseling merupakan sebuah program yang disediakan oleh pihak sekolah dengan tujuan untuk membantu dalam pengap di malam pengembangan potensi peserta didik. Bimbingan dan konseling dapat diartikan sebagai sebuah proses bantuan yang diberikan oleh pembimbing atau guru BK sebagai seorang konselor kepada peserta didik sebagai konseli untuk membantu mengungkap dan menyelesaikan masalah. Sebagai teori pendekatan teoritis konseling realita menekankan bahwasanya seluruh perilaku yang yang muncul dalam seseorang bertujuan untuk memenuhi sebuah kebutuhan dasar atau bahkan memuaskan kebutuhan tersebut. Pandangan dari konseling realita adalah setiap individu memiliki kebutuhan psikologi selama hidupnya dan harus dipenuhi. Tujuan dari konseling realita adalah menjadikan seorang individu mempunyai identitas berhasil atau menjadi seseorang yang dapat bertanggung jawab atas tindakannya. Metode yang dilakukan pada penulisan ini adalah metode studi literatur dan mendapatkan kesimpulan bahwa konseling kelompok pendekatan realita merupakan bentuk layanan konseling yang fokus pada perasaan dan perilaku saat ini untuk membantu konseli memfokuskan diri pada masa depan dengan tujuan utamanya adalah membantu konseli mencapai identitas berhasil, mengubah perilaku, dan meningkatkan tanggung jawab pribadi.
Analisis Bibliometrik Layanan Konseling dengan Teknik EFT dalam Mengatasi Kecemasan Sosial Oktafiani, Falisa; Rahmah, Mutia Aulia; Rahma, Nabila Faza
YASIN Vol 5 No 4 (2025): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i4.5944

Abstract

Social anxiety disorder is one of the most common yet frequently undetected psychological conditions, characterized by intense and irrational fear of social situations that can hinder an individual’s productivity and relationships. Emotional Freedom Technique (EFT) has emerged as a fast and non-invasive alternative therapeutic approach to reduce anxiety symptoms and is increasingly applied in counseling practice. This study aims to analyze scientific literature trends on the use of EFT in addressing social anxiety through a bibliometric approach. Data were sourced from the Scopus and Google Scholar databases within the 2010–2025 period and analyzed using Publish or Perish and VOSviewer software. The analysis results show a significant increase in publications related to EFT, particularly since 2018, with the highest research concentration originating from developed countries such as the United States, the United Kingdom, and Australia. These findings indicate growing academic interest in EFT as a psychological intervention. Although many studies support the effectiveness of EFT, further research with more rigorous methodological designs is needed to ensure validity and replicability. This study offers an initial contribution to the scientific mapping of EFT and can serve as a reference for researchers and counseling practitioners to consider EFT as a potential therapeutic technique for addressing social anxiety.
Co-Authors Arifuddin, Tri Wahyu Habsy, Bakharudin All Habsy, Bakhrudin Al Nafisah, Candara Aulia Oktafiani, Falisa Putri, Cindy Kartika Rahma, Nabila Faza Zakirah, Amirah