Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Dikdaya Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia
Cahyaningrum, Elief Fitriana
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Game Kahoot untuk Evaluasi Hasil Belajar Siswa Cahyaningrum, Elief Fitriana
TSAQOFAH Vol 4 No 1 (2024): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v4i1.2529

Abstract

The involvement of technology in the learning process is something that can facilitate the learning process so that learning becomes more effective and efficient. The method used is qualitative and the collection of data and information is using the literature study method. The purpose of this research is to describe the feasibility and effectiveness of game-based learning applications, namely the kahoot! In the learning process so that it can make it easier for teachers to evaluate the level of understanding of students in understanding the material that has been delivered within a certain period of time. With the kahoot! application, it is expected to foster students' motivation in learning so that it will foster a healthy spirit of competition and students can be encouraged to improve the quality of learning. The kahoot app is also able to create a fun learning atmosphere so that students can do quizzes with enjoyment and feel a new atmosphere while learning. The Kahoot app can also be used for free. So it can be concluded that the Kahoot! application developed by researchers is relevant and interesting to be used as a medium for evaluating student learning outcomes.
Pengaruh Film Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Suparmi, Suparmi; Lestari, Ajeng Sarwi; Cahyaningrum, Elief Fitriana
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i1.766

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk menguji dampak film terhadap motivasi belajar mahasiswa. Dalam konteks Pendidikan yang terus berkembang, motivasi belajar merupakan faktor penting dalam pengembangan potensi mahasiswa, khusunya dalam konteks penguasaan Bahasa inggris. Banyak mahasiswa menghadapi tantangan dalam belajar Bahasa inggris karena kurangnya dukungan, metode pengajaran yang tidak efektif, dan kurangnya minat terhadap materi pembelajaran. film, sebagai salah satu bentuk media pembelajaran audio visual, diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dengan menciptakan keterlibatan emosional dan membantu mahasiswa memahami dialog tanpa bergantung pada terjemahan. Penelitian ini menggunakan metode korelasional, memanfaatkan Korelasi Momen Produk untuk analisis data, dan melibatkan sampel acak sebanyak 100 mahasiswa. Temuan penelitian ini mengungkapkan hubungan yang signifikan antara paparan film dan motivasi belajar, dengan koefiesien korelasi (R) sebesar 0,885 dan koefisien determinasi (R Square) sebesar 78,3%. Hasil tersebut menyiratkan bahwa menonton film berbahasa inggris dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan motivasi mahasiswa dalam belajar Bahasa inggris.
Co-Authors Lestari, Ajeng Sarwi Suparmi Suparmi