Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi
Nasution, Puspa Emilia
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Numerasi Sebagai Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Anak Usia 6 Tahun di SDN 065 Kota Jambi Hasni, Uswatul; Alim, Khairul; ., E.Febriyanti; Ramadani, Diva Tamara; Nasution, Puspa Emilia
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2024): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i1.1432

Abstract

This research was motivated by observational data that showed very low student numeracy results. To respond to this, researchers conducted classroom action research aimed at improving student learning outcomes. The location of this research was conducted at SDN 065 Jambi City. The purpose of this study is to describe: 1) develop a design of a 6-year-old number concept numeracy program, 2) implementation of a number concept numeracy program, 3) efforts to overcome Obstacles to the implementation of the numeracy program with numeracy snakes and ladders media. This study was conducted on grade 1 students with a total of 14 people. This study aims to measure numeracy ability in these students. The results of this study showed an increase in students' numeracy ability in the use of numeracy snakes and ladders learning media. With active media-based learning and educational games, students get a direct learning experience, so that learning is more interesting and can improve student learning outcomes. From the data obtained, it is recommended to teachers to use active learning media and educational games in numeracy development to improve student learning outcomes.
Implementasi Pembelajaran P5 Berbasis Kurikulum Merdeka (Studi Komparasi: TK Khalifah dan Kartika Ii-23 Kota Jambi) Nasution, Puspa Emilia; Amanda, Rizki Surya; Hasni, Uswatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Kurikulum Merdeka di TK Khalifah 2 dan TK Kartika II-23 Kota Jambi. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi komparatif untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan penerapan P5 di kedua sekolah serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah serta dokumentasi terkait implementasi P5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kedua sekolah telah menerapkan P5 sesuai prinsip Kurikulum Merdeka, terdapat perbedaan signifikan dalam desain proyek, keterlibatan orang tua, serta metode asesmen. TK Khalifah 2 lebih menekankan pembelajaran berbasis proyek dengan dukungan teknologi dan keterlibatan aktif guru, sementara TK Kartika II-23 lebih mengandalkan keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran. Tantangan utama dalam implementasi P5 meliputi keterbatasan waktu dan kesiapan guru. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru serta strategi manajemen waktu yang lebih efektif untuk memastikan implementasi P5 yang lebih optimal dalam pembelajaran PAUD.
Co-Authors ., E.Febriyanti Alim, Khairul Amanda, Rizki Surya Ramadani, Diva Tamara Uswatul Hasni