Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Nabila Ajeng Frasisca Rosialasa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KETEPATAN KETERBACAAN DALAM BUKU BAHASA INDONESIA KELAS 12 PADA SISWA SMA MENGGUNAKAN GRAFIK FRY Nabila Ajeng Frasisca Rosialasa; Asma Izzati
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i5.3492

Abstract

Keterbacaan teks merupakan aspek penting dalam pembelajaran, terutama untuk memastikan kesesuaian antara tingkat kesulitan teks dengan kemampuan membaca siswa. Buku pelajaran sebagai salah satu sumber belajar utama bagi siswa harus memiliki tingkat keterbacaan yang sesuai agar proses pembelajaran dapat berlangsung efektif. tujuan utama penelitian ini adalah mengevaluasi ketepatan tingkat keterbacaan buku teks pelajaran agar dapat disesuaikan dengan kemampuan membaca siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian berupa deskriptif kualitatif. hasil yang diharapkan adalah informasi mengenai ketepatan tingkat keterbacaan buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas XII SMA yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran dengan menyesuaikan bahan ajar sesuai kemampuan siswa. manfaat utama penelitian ini adalah untuk memastikan kesesuaian bahan ajar dengan kemampuan siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna.
ANALISIS KETEPATAN KETERBACAAN DALAM BUKU BAHASA INDONESIA KELAS 12 PADA SISWA SMA MENGGUNAKAN GRAFIK FRY Nabila Ajeng Frasisca Rosialasa; Asma Izzati
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i5.3492

Abstract

Keterbacaan teks merupakan aspek penting dalam pembelajaran, terutama untuk memastikan kesesuaian antara tingkat kesulitan teks dengan kemampuan membaca siswa. Buku pelajaran sebagai salah satu sumber belajar utama bagi siswa harus memiliki tingkat keterbacaan yang sesuai agar proses pembelajaran dapat berlangsung efektif. tujuan utama penelitian ini adalah mengevaluasi ketepatan tingkat keterbacaan buku teks pelajaran agar dapat disesuaikan dengan kemampuan membaca siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian berupa deskriptif kualitatif. hasil yang diharapkan adalah informasi mengenai ketepatan tingkat keterbacaan buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas XII SMA yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran dengan menyesuaikan bahan ajar sesuai kemampuan siswa. manfaat utama penelitian ini adalah untuk memastikan kesesuaian bahan ajar dengan kemampuan siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna.
Co-Authors Asma Izzati