Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Susanto, Florentinus Susanto
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPAS Susanto, Florentinus Susanto; Airlanda, Gamaliel Septian
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6353

Abstract

Pada saat ini Pendidikan di Indonesia menerapkan kurikulum Merdeka dimana dalam penerapannya membebaskan para pendidik dan peserta didik melaksanakan proses pembelajaran yang mampu meningkatkan pemikiran kritis peserta didik. Meskipun demikian masih banyak peserta didik yang belum mampu berpikir kritis dalam pembelajaran IPAS karena pembelajaran tersebut baru diterapkan pada kurikulum Merdeka saat ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivitas model Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar pada mata pembelajaran IPAS. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pada kelas kontrol sebesar 91,07 dan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 87,50. Dan dengan hasil uji Independent Sample T-tes dan uji hipotesis setelah perlakuan dengan nilai Sig (2-tailed) adalah 0,059 pada kelas eksperimen dan 0,60 pada kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa model Problem Solving lebih efektif daripada model Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas IV SD.
Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPAS Susanto, Florentinus Susanto; Airlanda, Gamaliel Septian
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6353

Abstract

Pada saat ini Pendidikan di Indonesia menerapkan kurikulum Merdeka dimana dalam penerapannya membebaskan para pendidik dan peserta didik melaksanakan proses pembelajaran yang mampu meningkatkan pemikiran kritis peserta didik. Meskipun demikian masih banyak peserta didik yang belum mampu berpikir kritis dalam pembelajaran IPAS karena pembelajaran tersebut baru diterapkan pada kurikulum Merdeka saat ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivitas model Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar pada mata pembelajaran IPAS. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pada kelas kontrol sebesar 91,07 dan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 87,50. Dan dengan hasil uji Independent Sample T-tes dan uji hipotesis setelah perlakuan dengan nilai Sig (2-tailed) adalah 0,059 pada kelas eksperimen dan 0,60 pada kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa model Problem Solving lebih efektif daripada model Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas IV SD.
Co-Authors Gamaliel Septian Airlanda