Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu FASHLUNA Jurnal Basicedu
Rahmadina, Risma Nurul
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital tentang Penerapan Peran Pancasila untuk Siswa Sekolah Dasar Mukhoerrunnissa, Thania Kayla; Nita, Nita; Rahmadina, Risma Nurul; Abibah, Sania Noer; Nugraha, Rana Gustian
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7449

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara Indonesia mengandung nilai-nilai luhur yang seharusnya menjadi pedoman perilaku siswa Sekolah dasar. Namun, masih ditemukan perilaku siswa yang menyimpang. Fenomena ini menjadi perhatian terutama untuk orang tua, guru dan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan media pembelajaran pop-up book digital yang didasarkan pada teknologi dan disajikan dalam format PowerPoint. Teknik penelitian yang digunakan dikenal sebagai Research and Development (R&D), dan pendekatan yang digunakan adalah model ADDIE. Canva dan Cap Cut adalah alat yang digunakan sepanjang tahap desain untuk menciptakan pop-up digital. Proses pengembangan produk dimulai dengan impor animasi ke PowerPoint, yang kemudian diikuti dengan validasi oleh para profesional di bidang materi dan media. Implementasi dilakukan melalui uji coba kelompok kecil dengan persentase 88,73%, yang melibatkan sepuluh siswa, dan uji coba kelompok besar dengan persentase 88,87%, yang melibatkan tiga puluh satu siswa. Temuan menunjukkan bahwa kualitas implementasi sangat memuaskan. Tingkat penerimaan ahli media mencapai delapan puluh persen selama uji coba, yang memvalidasi validitas dan kegunaan pop-up digital sebagai materi pembelajaran yang sesuai untuk digunakan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap media pembelajaran pop-up book digital tentang peran Pancasila bagi siswa sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital tentang Penerapan Peran Pancasila untuk Siswa Sekolah Dasar Mukhoerrunnissa, Thania Kayla; Nita, Nita; Rahmadina, Risma Nurul; Abibah, Sania Noer; Nugraha, Rana Gustian
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7449

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara Indonesia mengandung nilai-nilai luhur yang seharusnya menjadi pedoman perilaku siswa Sekolah dasar. Namun, masih ditemukan perilaku siswa yang menyimpang. Fenomena ini menjadi perhatian terutama untuk orang tua, guru dan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan media pembelajaran pop-up book digital yang didasarkan pada teknologi dan disajikan dalam format PowerPoint. Teknik penelitian yang digunakan dikenal sebagai Research and Development (R&D), dan pendekatan yang digunakan adalah model ADDIE. Canva dan Cap Cut adalah alat yang digunakan sepanjang tahap desain untuk menciptakan pop-up digital. Proses pengembangan produk dimulai dengan impor animasi ke PowerPoint, yang kemudian diikuti dengan validasi oleh para profesional di bidang materi dan media. Implementasi dilakukan melalui uji coba kelompok kecil dengan persentase 88,73%, yang melibatkan sepuluh siswa, dan uji coba kelompok besar dengan persentase 88,87%, yang melibatkan tiga puluh satu siswa. Temuan menunjukkan bahwa kualitas implementasi sangat memuaskan. Tingkat penerimaan ahli media mencapai delapan puluh persen selama uji coba, yang memvalidasi validitas dan kegunaan pop-up digital sebagai materi pembelajaran yang sesuai untuk digunakan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap media pembelajaran pop-up book digital tentang peran Pancasila bagi siswa sekolah dasar.
Development of Peaceful Animation Video with Forgiveness in PAI Learning for Grade 6 Elementary School Berliana, Giscka Putri; Sritindiani, Heti; Rahmadina, Risma Nurul; Aeni, Ani Nur
FASHLUNA Vol 6 No 2 (2025): September
Publisher : Prodi PGMI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47625/fashluna.v6i2.989

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) in elementary schools (SD) plays a crucial role in shaping students' character from an early age. One of the key values in Islam is the attitude of forgiveness, which needs to be taught through engaging learning methods. This study measures the effectiveness of the Damaikan (Peace Through Forgiveness) animated video in enhancing students' understanding and practice of forgiveness. The research method used is Design & Development (D&D) with the ADDIE model. Data was collected through questionnaires, observations, and validation sheets at SDN Cinanggerang II, sixth grade. The validation results show that the animated video received a rating of 92.5% (excellent) from media experts and 78.7% (good) from subject matter experts, indicating its feasibility as a learning medium. Student questionnaires showed a positive response, with an average score of 79.6%. In conclusion, the Damaikan animated video is effective in increasing motivation for learning PAI and helping students understand and apply Islamic values, particularly in fostering a peaceful life through forgiveness.
Co-Authors Abibah, Sania Noer Ani Nur Aeni, Ani Nur Berliana, Giscka Putri Mukhoerrunnissa, Thania Kayla Nita Nita Rana Gustian Nugraha, Rana Gustian Sritindiani, Heti