Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.242
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Mimbar Sekolah Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu AT-TA`DIB EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Attadib: Journal of Elementary Education JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Indonesian Journal of Instructional Media and Model Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Moderasi; Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (JIIPSI) Innovative: Journal Of Social Science Research
Rana Gustian Nugraha, Rana Gustian
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MENINGKATKAN ECOLITERACY SISWA SD MELALUI METODE FIELD-TRIP KEGIATAN EKONOMI PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Nugraha, Rana Gustian
Mimbar Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53400/mimbar-sd.v2i1.1322

Abstract

The purpose of this research is to improve ecoliteracy students through field-trip method of the impact upon economic activity in the form of waste tahu. This study uses observations in the form of the method field-trip to the factory tahu and the school environment. The method used in this research is Classroom Action Research (classroom action research) in the fourth-grade students of SDN Lembur Situ , North Sumedang. Ecoliteracy indicator of this research is to use an indicator of Thomas Lickona (2012) in which there are knowledge aspect, awareness and application. The research instrument used was direct observation of a student observation sheets, questionnaires, student worksheets, test tool evaluation and field record sheets were used to obtain data through records in a form and format that checklist done by the author and our partners as an observer. Implementation of classroom action research was conducted three cycles. Results from this study are the increased understanding, awareness and application of students to ecoliteracy.Keywords: ecoliteracy, field-trip, economic, IPS, SD.
DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA DAN SELF-ESTEEM (PENELITIAN TERHADAP TIM KABUPATEN SUMEDANG DI AJANG O2SN JAWA BARAT) Lengkana, Anggi Setia; Suherman, Ayi; Saptani, Entan; Nugraha, Rana Gustian
Journal of Sport Science and Education Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Fakultas Ilmu Olahraga, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jossae.v5n1.p1-11

Abstract

This study aims to determine the effect of parental social support on the district team. sumedang in the O2SN elementary school level in West Java. The method used is an associative method with survey design. The research design used is cross-sectional. The instrument used was a questionnaire for Parents' Social Support and the Hare Self-esteem Scale (HSS). The research location is in Sumedang Regency. The population is elementary students who are members of the district team. Sumedang to attend the O2SN West Java Province. The results showed that social support has a great influence on self-esteem. This is evidenced by the significance test of variable X to Y which shows the results of Y = a + b X1 = 222,109 + 0.729 X1 The percentage obtained between X to Y is 0.405 x 100% = 40.5%. Parental social support has a significant influence on self-esteem. This is evidenced by an increase test that shows the value of tcount with ttable, it turns out that tcount = 4.568 is greater than ttable = 1.697, or the value of sig. smaller than the 0.05 significance level that is 0.047, so it can be concluded that the Social Support (X) regression equation against Self esteem (Y) is significant. The conclusion of the research shows that there is a great influence given by the social support of parents on children's self esteem.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook ”Karakter Anak Bangsa, Indonesia Beradab” untuk Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Az Zahra, Tarisa; Dewi, Rima Kusuma; Lestari, Desi Ayu; Nugraha, Rana Gustian
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.6998

Abstract

Seiring perkembangan zaman, pendidikan karakter khususnya di SD perlu ditingkatkan. Oleh karena itu,  penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook untuk meningkatkan karakter siswa SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangannya yaitu ADDIE, dan teknik pengumpulan data berupa  angket uji validasi ahli media, angket uji validasi ahli materi dan bahasa, serta angket respon siswa. Media flipbook yang telah dikembangan oleh peneliti diuji praktikan di SD Negeri Kawungluwuk 1. Hasil dari penelitian ini yaitu : (1) media pembelajaran flipbook dinyatakan “valid” berdasarkan rata-rata penilaian ahli media sebesar 4,6, dan ahli materi dan bahasa sebesar 4,6, (2) hasil pengembangan ini menunjukkan respon anak terhadap media pembelajaran flipbook positif dengan rata-rata penilaian respon siswa kelompok besar sebesar 3, kelompok kecil sebesar 4, dan perseorangan sebesar 4,6, (3) Berdasarkan hasil uji praktik ke lapangan dan juga angket respon siswa yang telah diisi, media flipbook ini akan lebih efektif jika digunakan oleh siswa secara perseorangan dibandingkan secara berkelompok. Dari hasil penelitian tersebut terbukti bahwa pengembangan media flipbook yang telah dibuat layak untuk diaplikasikan dalam proses belajar mengajar dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna dalam pendidikan karakter.
Analisis Pengaruh Digital terhadap Komunisasi Sosial Anak dalam Kehidupan Sehari – Hari Fuaody , Chindi Nur; Anggraeni, Indry; Maulidia, Lira; Nugraha, Rana Gustian
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7008

Abstract

Perkembangan era digital saat ini memberikan dampak signifikan pada kehidupan manusia, transformasi mendasar terjadi dalam cara manusia berinteraksi dan berkomunikasi, terutama pada anak-anak yang tumbuh di era digital, pengaruh media digital, seperti permainan online dan media sosial, membentuk pola komunikasi sosial anak-anak dengan cara yang belum pernah terjadi sebelumnya. Penelitian ini mengadopsi metode kualitatif dan deskriptif untuk memahami dampak pengaruh teknologi digital terhadap komunikasi sosial anak-anak. Tujuan utama penelitian ini berfokus pada penelitian yang mendeskripsikan komunikasi anak-anak yang dipengaruhi oleh perangkat digital dan upaya untuk mengatasi dampak negatifnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Metode Kualitatif dengan jenis Penelitian Deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan dapat menyebabkan anak-anak menjadi kurang sensitif dan kurang peduli terhadap lingkungan sekitar sehingga mempengaruhi perkembangan sosial dan bahasa. Komunikasi dengan teman-teman saat bermain handphone umumnya dilakukan melalui obrolan dan pengiriman pesan suara. Pentingnya pemahaman mendalam terhadap dampak teknologi digital pada komunikasi sosial anak-anak menekankan perlunya tindakan bersama dari orang tua, pendidik, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan seimbang yang mendukung perkembangan anak-anak di era digital. Penelitian menunjukkan bahwa pengaruh digital terutama pada anak-anak, dapat menyebabkan dampak negatif pada kemampuan komunikasinya tetapi juga bisa menyebabkan dampak positif seperti jaringan persahabatan, dan kreativitas anak-anak
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital tentang Penerapan Peran Pancasila untuk Siswa Sekolah Dasar Mukhoerrunnissa, Thania Kayla; Nita, Nita; Rahmadina, Risma Nurul; Abibah, Sania Noer; Nugraha, Rana Gustian
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7449

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara Indonesia mengandung nilai-nilai luhur yang seharusnya menjadi pedoman perilaku siswa Sekolah dasar. Namun, masih ditemukan perilaku siswa yang menyimpang. Fenomena ini menjadi perhatian terutama untuk orang tua, guru dan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan media pembelajaran pop-up book digital yang didasarkan pada teknologi dan disajikan dalam format PowerPoint. Teknik penelitian yang digunakan dikenal sebagai Research and Development (R&D), dan pendekatan yang digunakan adalah model ADDIE. Canva dan Cap Cut adalah alat yang digunakan sepanjang tahap desain untuk menciptakan pop-up digital. Proses pengembangan produk dimulai dengan impor animasi ke PowerPoint, yang kemudian diikuti dengan validasi oleh para profesional di bidang materi dan media. Implementasi dilakukan melalui uji coba kelompok kecil dengan persentase 88,73%, yang melibatkan sepuluh siswa, dan uji coba kelompok besar dengan persentase 88,87%, yang melibatkan tiga puluh satu siswa. Temuan menunjukkan bahwa kualitas implementasi sangat memuaskan. Tingkat penerimaan ahli media mencapai delapan puluh persen selama uji coba, yang memvalidasi validitas dan kegunaan pop-up digital sebagai materi pembelajaran yang sesuai untuk digunakan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap media pembelajaran pop-up book digital tentang peran Pancasila bagi siswa sekolah dasar.
Pengaruh Media Aplikasi SAC dengan Pendekatan Joyful Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif Wahyuni, Dini Novia; Gusrayani, Diah; Nugraha, Rana Gustian
ISLAMIKA Vol 6 No 4 (2024): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v6i4.5263

Abstract

Social studies is one of the most meaningful subjects for students, especially in elementary school. Therefore, supporting social studies learning with the use of technology-based learning media can have a positive influence on student learning outcomes. Various active and fun learning activities make using the SAC application media with a Joyful Learning approach the right alternative to improve students' cognitive learning outcomes. The aim of this research is to compare learning using the SAC application media with the Joyful Learning approach with conventional learning in improving students' cognitive learning outcomes. This research uses a quasi-experimental design with a non-equivalent group pattern. All sixth grade elementary school students in Pamulihan subdistrict became the research population, with Cicepatan State Elementary School selected as the sample. Class VI-A served as the control group, while class VI-B served as the experimental group. Data collection was carried out through cognitive tests, observing teacher performance, and observing student activities. Analysis of the results with a significance level of 0.05 revealed that both the use of the SAC application media with a fun learning approach and conventional methods succeeded in improving students' cognitive learning outcomes significantly. However, the use of SAC application media with a joyful learning approach is better than conventional learning in significantly improving students' cognitive learning outcomes.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Padlet ULIK (Ular Tangga Interaktif Kreatif) terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Agustini, Hesti; Nugraha, Rana Gustian; Hanifah, Nurdinah
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media pembelajaran padlet ULIK atau Ular Tangga Interaktif Kreatif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD IT Insan Qur’ani Lampung. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan menggunakan one group pre-test and post-test design terhadap tiga puluh satu  siswa. Data dikumpulkan menggunakan tes kemudian dianalisis menggunakan uji rata-rata dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran padlet ULIK terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD IT Insan Qur’ani, Lampung. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata  berdasarkan hasil rerata pre-test, standar tafsiran efektivitas N-Gain menurut Hake berada di kategori cukup efektif.  Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima.
Penerapan Metode Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Adireza, Rifal; Julia, Julia; Nugraha, Rana Gustian
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1784

Abstract

This classroom action research is based on the use of a learning model that cannot train students in critical thinking, causing low student thinking. The purpose of this research is to improve students' critical thinking skills using an active learning method, namely PBL (Problem Based Learning). This class action research is carried out in accordance with the PTK stages, namely the initial condition (pre-action), action (action), and result (post-action). The material used in this study is the material of Changing the Form of Objects. The research was carried out in two cycles or two meetings. The stages of each cycle are planning, implementation, observation, and reflection. The assessment of critical thinking skills uses test questions in the form of PG questions as many as 10 items and descriptions as many as 3 items. The object of the research was 15 students in grade III of SDN Sukasirna I. The data collection techniques used in this study are observation and written tests. The data analysis techniques used are using qualitative data analysis and quantitative data analysis. The results of the research showed a significant increase by using the active learning method in improving students' critical thinking from cycle I and cycle II
Pengembangan Video Animasi 3D Tentang Kedisiplinan Siswa di Sekolah Dasar Eliza, Risma; Hovipah, Sri; Nurazizah, Salwa Tasya; Nabila, Intan Sania; Nugraha, Rana Gustian
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2234

Abstract

Kurangnya kedisiplinan siswa menjadi permasalahan di sekolah dasar, integrasi teknologi ke dalam pendidikan menjadi kunci tercapainya pembelajaran efektif dan menarik. Pengembangan video animasi 3D memberikan visualisasi yang menarik dan pemahaman lebih mendalam mengenai sikap dan perilaku disiplin. Bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis video 3D memberikan pemahaman kepada siswa tentang kedisiplinan di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Reseach and Development (RnD). Desain pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE (Analyze, Desain, Development, Implementation, Evaluation). Tahap design utama menggunakan Canva, tahap pengembangan menggunakan capcut, artflow.ai, runawayml, adobe podcast, lalamu, dan video upscaler. Setelah produk selesai maka dilakukan validasi oleh ahli materi dan media. Implementasi dilakukan melalui hasil uji kepraktikan yaitu uji coba perorangan pada 10 siswa mencapai 90,23%, kelompok kecil pada 20 siswa mencapai 91,67%, dan kelompok besar pada 40 siswa mencapai 89,43% pada kelas tinggi dengan hasil menunjukan kualitas media sangat layak. Evaluasi mengkonfirmasi kevalidan dan kelayakan video animasi 3D sebagai media belajar yang cocok digunakan di sekolah dasar dengan persetujuan materi mencapai 81,3%. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran tentang kedisiplinan.
Development Development of the One in Diversity Application for Class V Students on Indonesian Diversity Material: Pengembangan Aplikasi Satu Dalam Keberagaman Untuk Siswa Kelas V Pada Materi Keberagaman Indonesia Widiyanti, Isti; Hanifah, Nurdinah; Nugraha, Rana Gustian
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2024): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v13i2.1654

Abstract

This study employs Research and Development (RnD) methodology, utilizing the ADDIE model, to develop the One In Diversity application aimed at enhancing grade V students' learning of Indonesian Diversity in PPKn. The application's development involved analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Media and material experts evaluated the application, achieving scores of 82.5% and 95.3% respectively, indicating high quality. Large and small group trials further validated its effectiveness, with scores of 86.29% and 87.47% respectively. This innovative approach offers promising implications for educators seeking to integrate technology into their teaching methods, fostering enhanced student engagement and comprehension in diverse subject matter. Highlights: Innovative Learning Solution: "One In Diversity" app enhances PPKn learning Systematic Development: ADDIE model ensures effective app creation. Expert Validation: High scores from assessments and trials validate app's efficacy. Keywords: Application Development, PPKn, Indonesian Diversity
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Abibah, Sania Noer Adireza, Rifal Agustin, Lisna Agustina, Rizka Ahmad, Dhona Nurpratiwi Rafik Ali Ismail Ali, Enjang Yusup Amanina, Syahidah Asma Amelia, Dety Amelia, Rina Riana Anggraeni, Indry Ani Nur Aeni, Ani Nur Apriyanti, Kartini Siti Atep Sujana Athia, Najwa Aulia, Nisa Ayi Suherman Az Zahra, Tarisa Cucun Sunaengsih, Cucun Dadan Nugraha Dewi, Rima Kusuma Diah Gusrayani, Diah Eliza, Risma Fathonah, Vidi Aisyah Fathurrohmah, Deliyana Fatimah, Via Siti Fauzan, Mochamad Fadhillah Yusup Fauzan, Muhamad Riva Febriani, Sri Dhini Febrianty, Hana Febriyanti, Vina Feronika, Ranti Fitri, Alfia Nur Fuaody , Chindi Nur Hasanah, Fauzia Hayati, Anisa Nur Hesti Agustini Hidayat, Dechika Nuhasetia Hovipah, Sri Ida Handayani, Ida Imanillah, Anisa Lutfiah Jamil, Levina Kholiyatul Julia Julia Julia, J. Kamila, Shafa Tasya Karlina, Dety Amelia Karochmah, Dina Nur Lengkana, Anggi Setia Lestari, Desi Ayu Mariska, Nova Maulianni, Eka Maulidia, Lira Mukhoerrunnissa, Thania Kayla Mulyaningsih, Iis Nuraida Muna, Siti Maemunah Nurul Mustika, Neneng Lia Mutammimah, Friska Siti Mutiara, Anisha Mu’adah, Nurroh Muna Nabila, Intan Sania Nayla, Naya Nita Nita Nurazizah, Salma Tasya Nurazizah, Salwa Tasya Nurdinah Hanifah Nurfaiziah, Haura Nurhasanah, Syifa Siti Nurizki, Nita Nurlela, Dian Pradanasty, Eksa Putri Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Pratiwi, Aulia Dila Pratomo, Acef Jupiter Desrizqki Nur Rabbani, Raihan Bisyri Rahma, Alvina Alya Rahmadani, Mabda Rahmadina, Risma Nurul Rahmatunisa, Anggun Mutiara Rahmawati, Seli Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Riadi, Aliyya Putri Rukmana, Kusman Safitriyanah, Nur Salmawati, Anisa Sanjaya, Siti Novelinda Santika, Yulia Santoso, Aam Amalia Saptani, Entan Saputra, Yudha Munajat Senja, Nuuran Raudha Shafarina, Raisha Gysella Sita Desviana So’adah, Hadissah Jamiatus Sudrajat, Dina Marlina Sugiharti, Nisa Sunda, Ainina Mayang Syifa Fauziah Tarida, Pratiwi Tifani, Sava Rhama Dina Ullum, Moh Hafidhull Wahyuni, Dini Novia Wahyuni, Ghina Aulia Rohmah Widiyanti, Isti Zahra, Syifa Auliya Zurhaida, Zurhaida