Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu Jurnal Psikoedukasia
Andini, Safitri Dian
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Konseling Kelompok terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama : Andini, Safitri Dian; Yusmiati, Rini; Setianingsih, Eka Sari
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7499

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya peserta didik yang tidak memiliki minat dalam belajar. Belajar merupakan tugas utama seorang peserta didik, namun tidak semua peserta didik memiliki pengelolaan belajar yang baik sehingga peserta didik harus meningkatkan minat dalam belajar. Kurangnya minat belajar yang dialami oleh peserta didik sangat beragam, diantaranya adalah sulit mengatur waktu belajar,sulit memulai kegiatan belajar, tidak memahami materi pelajaran dan bingung harus memulai dari pelajaran mana terlebih dahulu. Minat memliki peran penting dalam proses pembelajaran, karena dengan adanya minat siswa akan lebih bersemangat, senang dan juga tidak mudah bosan dalam belajar. Minat belajar yang tinggi juga dapat mendukung keberhasilan setiap siswa dalam melaksanakan pembelajaran. Minat belajar dapat dipengaruhi oleh dua factor internal dan juga factor eksternal. Salah satu factor eksternal adalah dukungan orang tua. Minat belajar tidak terlepas dari dukungan orang tua karena orang tua adalah orang yang sangat penting bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok terhadap minat belajar siswa kelas VII sekolah menengah pertama. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode experiment dengan Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dalam penelitian ini penelitian memfokuskan memperoleh data dan gambaran di lapangan tentang pengaruh konseling kelompok dengan Teknik rebt dalam meningkatkan minat belajar. Dan Teknik yang dilakukan untuk mengumpulkan data yang peneliti gunakan yaitu dengan cara observasi, wawancara dan juga angket minat belajar.
Pengaruh Konseling Kelompok terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama : Andini, Safitri Dian; Yusmiati, Rini; Setianingsih, Eka Sari
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7499

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya peserta didik yang tidak memiliki minat dalam belajar. Belajar merupakan tugas utama seorang peserta didik, namun tidak semua peserta didik memiliki pengelolaan belajar yang baik sehingga peserta didik harus meningkatkan minat dalam belajar. Kurangnya minat belajar yang dialami oleh peserta didik sangat beragam, diantaranya adalah sulit mengatur waktu belajar,sulit memulai kegiatan belajar, tidak memahami materi pelajaran dan bingung harus memulai dari pelajaran mana terlebih dahulu. Minat memliki peran penting dalam proses pembelajaran, karena dengan adanya minat siswa akan lebih bersemangat, senang dan juga tidak mudah bosan dalam belajar. Minat belajar yang tinggi juga dapat mendukung keberhasilan setiap siswa dalam melaksanakan pembelajaran. Minat belajar dapat dipengaruhi oleh dua factor internal dan juga factor eksternal. Salah satu factor eksternal adalah dukungan orang tua. Minat belajar tidak terlepas dari dukungan orang tua karena orang tua adalah orang yang sangat penting bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok terhadap minat belajar siswa kelas VII sekolah menengah pertama. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode experiment dengan Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dalam penelitian ini penelitian memfokuskan memperoleh data dan gambaran di lapangan tentang pengaruh konseling kelompok dengan Teknik rebt dalam meningkatkan minat belajar. Dan Teknik yang dilakukan untuk mengumpulkan data yang peneliti gunakan yaitu dengan cara observasi, wawancara dan juga angket minat belajar.
A Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Realita Untuk Mengatasi Stress Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir: Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Realita Untuk Mengatasi Stress Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Andini, Safitri Dian
Jurnal Psikoedukasia Vol. 2 No. 3 (2025): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v2i3.185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan realita untuk mengatasi stress akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa dengan jumlah 32 mahasiswa. sampel penelitian ini diambil dengan teknik purposive random sampling sehingga diperoleh jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 10 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok masing-masing terdiri dari 5 mahasiswa kelompok kontrol dan 5 mahasiswa kelompok eksperimen yang dibagi menjadi kelompok kecil. Data penelitian ini menujukkan hasil dari pretest dan posttest dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal ini menunjukkan perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang tidak diberikan layanan konseling kelompok dengan pendekatan realita. Hal ini dibuktikan dengan uji-t dimana output Paired T-Test, uji-t nilai sig pada output tabel > 0,05. Dan pada uji normalitas masing-masing uji sig nya sebesar 0, 148 dan 0,685 pada masing-masing uji sehingga ada pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan realita untuk mengatasi stress akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Kata kunci: Konseling Kelompok, Realita, Stress Akademik
Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Realita Untuk Mengatasi Stress Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir: Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Realita Untuk Mengatasi Stress Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Andini, Safitri Dian
Jurnal Psikoedukasia Vol. 1 No. 2 (2023): Psikoedukasia
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/psikoedukasia.v1i2.186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan realita untuk mengatasi stress akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa dengan jumlah 32 mahasiswa. sampel penelitian ini diambil dengan teknik purposive random sampling sehingga diperoleh jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 10 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok masing-masing terdiri dari 5 mahasiswa kelompok kontrol dan 5 mahasiswa kelompok eksperimen yang dibagi menjadi kelompok kecil. Data penelitian ini menujukkan hasil dari pretest dan posttest dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal ini menunjukkan perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang tidak diberikan layanan konseling kelompok dengan pendekatan realita. Hal ini dibuktikan dengan uji-t dimana output Paired T-Test, uji-t nilai sig pada output tabel > 0,05. Dan pada uji normalitas masing-masing uji sig nya sebesar 0, 148 dan 0,685 pada masing-masing uji sehingga ada pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan realita untuk mengatasi stress akademik pada mahasiswa tingkat akhir.
Co-Authors Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Yusmiati, Rini