Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Basicedu
Ananta, Firnanda Putria
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Membaca untuk Menumbuhkan Minat Baca pada Anak TK Berbasis Kearifan Lokal Jayanti, Rani; Oktavia, Tisya Rexa; Nirditaranti, Mita Marisa; Ananta, Firnanda Putria; Salsabila, Alya Nadhifa; Aini, Auralia Qurrota
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7884

Abstract

Penelitian ini membahas strategi membaca untuk menumbuhkan minat baca pada anak TK Dharma Wanita Tawar Kelompok B berbasis kearifan lokal yang menarik bagi anak-anak dengan strategi cerita rakyat yang berjudul "Candi Tikus". Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat baca pada anak-anak dengan cara yang menyenangkan dan sesuai dengan budaya mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengeksplorasi strategi membaca dalam menumbuhkan minat baca pada anak TK kelompok B. Teknik pengumpulan data pada studi penelitian deskriptif ini menggunakan teknik observasi terkontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kearifan lokal dalam strategi membaca tidak hanya meningkatkan minat baca, tetapi juga memperkaya pemahaman anak-anak terhadap budaya mereka. Salah satu strategi yang efektif adalah penggunaan cerita rakyat dalam kegiatan membaca. Cerita rakyat memiliki daya tarik khusus karena menyajikan cerita yang penuh dengan moral kehidupan. Dengan menggunakan cerita rakyat lokal, anak dapat lebih mudah memahami dan menghayati cerita karena latar dan karakter yang familiar. Selain itu, cerita rakyat sering kali mengandung pesan moral yang penting, dapat membantu dalam pembentukan karakter anak. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukan bahwa 20 anak dengan prsentanse 30% dalam kategori “lancar membaca” dan 60% dalam kategori “tidak lancar membaca”, dengan ini dapat disimpulkan masih banyak anak belum lancar membaca.
Strategi Membaca untuk Menumbuhkan Minat Baca pada Anak TK Berbasis Kearifan Lokal Jayanti, Rani; Oktavia, Tisya Rexa; Nirditaranti, Mita Marisa; Ananta, Firnanda Putria; Salsabila, Alya Nadhifa; Aini, Auralia Qurrota
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7884

Abstract

Penelitian ini membahas strategi membaca untuk menumbuhkan minat baca pada anak TK Dharma Wanita Tawar Kelompok B berbasis kearifan lokal yang menarik bagi anak-anak dengan strategi cerita rakyat yang berjudul "Candi Tikus". Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat baca pada anak-anak dengan cara yang menyenangkan dan sesuai dengan budaya mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengeksplorasi strategi membaca dalam menumbuhkan minat baca pada anak TK kelompok B. Teknik pengumpulan data pada studi penelitian deskriptif ini menggunakan teknik observasi terkontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kearifan lokal dalam strategi membaca tidak hanya meningkatkan minat baca, tetapi juga memperkaya pemahaman anak-anak terhadap budaya mereka. Salah satu strategi yang efektif adalah penggunaan cerita rakyat dalam kegiatan membaca. Cerita rakyat memiliki daya tarik khusus karena menyajikan cerita yang penuh dengan moral kehidupan. Dengan menggunakan cerita rakyat lokal, anak dapat lebih mudah memahami dan menghayati cerita karena latar dan karakter yang familiar. Selain itu, cerita rakyat sering kali mengandung pesan moral yang penting, dapat membantu dalam pembentukan karakter anak. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukan bahwa 20 anak dengan prsentanse 30% dalam kategori “lancar membaca” dan 60% dalam kategori “tidak lancar membaca”, dengan ini dapat disimpulkan masih banyak anak belum lancar membaca.
ANALISIS SEMANTIK TERHADAP REPRESENTASI SIMBOLIK DALAM DONGENG PUTRI SALJU KARYA: YUDHISTRIRA IKRANEGARA Ananta, Firnanda Putria; Nirditaranti, Mita Marisa; Jayanti, Rani
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 6, No 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v6i1.25631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis simbol-simbol yang muncul dalam dongeng Putri Salju karya Yudhistira Ikranegara dengan menggunakan pendekatan semantik. Pendekatan ini membantu memahami makna kata-kata dan simbol yang terdapat dalam cerita tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dan teknik analisis isi, dengan fokus pada beberapa simbol seperti salju, pipi merah, kayu eboni, cermin, apel, serta tokoh seperti ratu dan kurcaci. Data diperoleh melalui pengumpulan dan pembacaan teks, kemudian dianalisis berdasarkan makna kata, makna tersirat, serta pesan moral yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap simbol memiliki arti yang dalam dan kaya. Salju melambangkan kebaikan dan kejujuran, pipi merah menunjukkan kehangatan dan semangat, kayu eboni mewakili kekuatan dan keanggunan, sementara cermin melambangkan kejujuran dan kewaspadaan terhadap diri sendiri. Apel beracun menjadi simbol dari godaan dan bahaya yang timbul dari kepercayaan yang tidak bijak, sedangkan kurcaci mewakili sikap ikhlas, kerja keras, dan persahabatan yang tulus. Secara keseluruhan, simbol-simbol dalam dongeng ini menyampaikan pesan moral bahwa kebaikan, kejujuran, dan kewaspadaan adalah cara terbaik untuk mengatasi kejahatan dan meraih kemenangan.
Co-Authors Aini, Auralia Qurrota Jayanti, Rani Nirditaranti, Mita Marisa Oktavia, Tisya Rexa Salsabila, Alya Nadhifa