Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Muyassaroh, Endah
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Hasil Belajar Ppkn pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Aprimadedi, Aprimadedi; Ningsih, Sri Yunimar; Muyassaroh, Endah
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8592

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi Oleh rendahnya  hasil belajar  PPKN siswa. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan metode Problem Solving  pada muatan  pembelajaran  PPKN. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah  metode Problem Solving  berpengaruh terhadap ketercapaian hasil belajar siswa pada meteri mengenal Pancasila. Penelitian ini menggunakan pre eksperimental tipe one group pretest,posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 07 Sitiung. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan sampling sistematis. Teknik pengumpulan data diambil dengan memberikan Pretest dan posttest berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 butir soal. Hasil uraian uji t menunjukkan bahwa taraf signifikasinya adalah   0,000<0,05  maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini juga  dapat  dilihat  pada rata pretest dan posttest yaitu terdapat selisih sebesar  76,344 yang artinya terdapat pengaruh metode Problem Solving   terhadap hasil belajar  PPKN  siswa kelas IV SD Negeri 07 Sitiung, Kabupaten Dharmasraya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode Problem Solving   terhadap hasil belajar PPKN  siswa kelas IV SD Negeri 07 Sitiung
Pengaruh Metode Problem Solving terhadap Hasil Belajar Ppkn pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Aprimadedi, Aprimadedi; Ningsih, Sri Yunimar; Muyassaroh, Endah
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8592

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi Oleh rendahnya  hasil belajar  PPKN siswa. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan metode Problem Solving  pada muatan  pembelajaran  PPKN. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah  metode Problem Solving  berpengaruh terhadap ketercapaian hasil belajar siswa pada meteri mengenal Pancasila. Penelitian ini menggunakan pre eksperimental tipe one group pretest,posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 07 Sitiung. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan sampling sistematis. Teknik pengumpulan data diambil dengan memberikan Pretest dan posttest berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 butir soal. Hasil uraian uji t menunjukkan bahwa taraf signifikasinya adalah   0,000<0,05  maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini juga  dapat  dilihat  pada rata pretest dan posttest yaitu terdapat selisih sebesar  76,344 yang artinya terdapat pengaruh metode Problem Solving   terhadap hasil belajar  PPKN  siswa kelas IV SD Negeri 07 Sitiung, Kabupaten Dharmasraya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode Problem Solving   terhadap hasil belajar PPKN  siswa kelas IV SD Negeri 07 Sitiung
Co-Authors Aprimadedi Ningsih, Sri Yunimar