Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Hijai - Journal on Arabic Language and Literature Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab
Atmajaya, Firdaus
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DALAM MEMBENTUK PEMBELAJAR YANG KOMPETEN Aziz, Arif Malik; Atmajaya, Firdaus; Yusuf, Arizal Winanda; Hermawan, Acep
Al-Fakkaar Vol 5 No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v5i1.5770

Abstract

The Arabic language learning based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) is an innovative approach aimed at developing high-level thinking skills in learners in understanding, interpreting, and using the Arabic language. The objective of this research is to determine what HOTS is, the urgency of HOTS in learning, the methods of implementing HOTS, and the challenges and solutions in its application. This paper uses qualitative research and literature analysis as the data collection technique. The results and discussions of this paper indicate that, in addition to improving language skills, this approach also helps in developing students' self-directed learning. They are encouraged to be active learners capable of constructing arguments, evaluating information, and solving problems with Arabic language intelligence. This approach not only focuses on the technical aspects of language but also provides a deep understanding of the social and cultural context that enriches students' communication skills. However, in the analysis of questions tested on learners, especially at the junior high school level, questions based on HOTS are very rare, sometimes only one or two. Therefore, the researcher hopes that this paper will have an impact on the improvement of the development and implementation of Arabic language learning based on HOTS.
Optimalisasi Kefasihan Pelafalan Kosa Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Santri Pondok Pesantren Islamic Center Limbangan Atmajaya, Firdaus; Husniati, Anggit; Arifin, Aisyahrani
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i1.393

Abstract

This research aims to determine the effect of Arabic vocabulary pronunciation fluency training on improving the writing skills of students at the Limbangan Islamic Center Islamic Boarding School. The research method used is a quantitative method with a quasi-experimental approach and a one-group pre-test-post-test research design. The data collection technique uses tests and is analyzed using the Paired-Samples t-Test technique. The results of the research show that the pre-test results before the teacher fluency training were at a percentage of 16.6%, whereas after the Arabic vocabulary pronunciation fluency training, it was at a percentage of 80% with the parameter tcount = 3.131 and ttable = 1.699 so that a value of tcount > ttable could be obtained, or 3.131 > 1.699. It is clear that Ha is accepted while Ho is rejected. With these results, it can be concluded that training in fluency in the pronunciation of Arabic vocabulary during Imla' learning has a significant effect on improving the writing skills of students at the Limbangan Islamic Center Islamic Boarding School. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan kefasihan pelafalan kosakata bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan menulis santri di Pondok Pesantren Islamic Center Limbangan. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kuantitatif dengan pendekatan kuasi-eksperimen dan desain penelitian one group pre-test-post-test. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dianalisis dengan teknik Paired-Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pre-test sebelum diadakannya pelatihan kefasihan guru berada pada persentase 16,6%, sedangkan setelah diadakannya pelatihan kefasihan pelafalan kosakata bahasa Arab berada pada persentase 80% dengan parameter thitung = 3,131 ttabel = 1,699 sehingga dapat diperoleh nilai thitung > ttabel atau 3,131 > 1,699, maka dengan ini jelas bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Dengan hasil ini dapat disimpulkan bahwa pelatihan kefasihan pelafalan kosakata bahasa Arab pada pembelajaran Imla’ berpengaruhdan signifikan untuk meningkatkan keterampilan menulis santri Pondok Pesantren Islamic Center Limbangan.
GAYA BAHASA JINAS DALAM BUKU MAHFUDZAT KELAS LIMA KMI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR Atmajaya, Firdaus; Nurlinah, Nurlinah; Addriadi, Irfan
Hijai - Journal on Arabic Language and Literature Vol 5 No 1 (2022): Hijai - Journal on Arabic Language and Literature
Publisher : Bahasa dan Sastra Arab, Fakultas Adab dan Humaniora, UIN Sunan Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/hijai.v5i1.17676

Abstract

ABSTRAk Penelitian ini berjudul “Gaya Bahasa Jinas dalam Buku Mahfudzat Kelas Lima KMI Pondok Modern Darussalam Gontor” Di dalam penelitian ini menjelaskan adanya keindahan-keindahan bahasa dengan bentuk jinas yang terkandung dalam setiap mahfudzat. Jinas merupakan salah satu sub pembahasan yang ada di dalam ilmu Badi’ atau ilmu yang mengungkapkan keindahan berbahasa. Buku mahfudzat ini dipelajari oleh para santri Gontor yang sudah duduk di kelas lima KMI. Terdapat banyak mahfudzat yang bermacam-macam di dalam buku ini seperti mahfudzat dalam bentuk sya’ir, prosa, dan bahkan ada pula hadits Nabi Muhammad SAW. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif karena penelitian ini ialah penelitian kualitatif sehingga untuk menyelasaikannya dapat ditempuh dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dengan metode inilah akan mempermudah peneliti untuk menemukan lafadz-lafadz yang merupakan bentuk jinas serta menentukan makna dari setiap lafadz tersebut. Hasil dari penelitian ini yang berkaitan dengan lafadz-lafadz yang mengandung jinas di dalam buku tersebut, peneliti menemukan dari sepuluh sy’air dan enam prosa serta tiga hadits Rasulullah SAW terdapat 134 kata yang merupakan jenis jinas yang digabungkan menjadi 67 keindahan berbentuk jinas. Dari 67 bentuk yang ada ini terdapat delapan jenis jinas yang berbeda di antaranya jumlah al-jinas al-mumatsil ada delapan, al-jinas al-murakkab ada satu, al-jinas an-naqish ada 12, al-jinas al-lahiq ada delapan, al-jinas al-muharraf ada tiga, al-jinas al-mushahhaf ada dua, al-jinas al-mudhori’ ada tiga dan jenis jinas yang paling banyak ialah jinas al-isytiqaq dengan 30 jumlah jinas. Adapun perbedaan lafadz dari setiap dua kata yang bermiripan mempengaruhi maknanya dan menjadikan maknanya berbeda.  Kata Kunci : Buku Mahfudzat Kelas lima KMI, Ilmu Badi’, Jinas
Co-Authors Acep Hermawan, Acep Addriadi, Irfan Arifin, Aisyahrani Aziz, Arif Malik Husniati, Anggit Nurlinah Nurlinah, Nurlinah Yusuf, Arizal Winanda