Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Pedagogos : Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi)
Putri, Silfana Nabila
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kesulitan Membaca dan Menulis Permulaan Pada Kelas Rendah Sekolah Dasar Serta Cara Mengatasinya Andelia, Geta; Ahmad, Arifin; Rahma, Nabilla Aliya; Putri, Silfana Nabila; Rahayu, Chitra Sry
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2024): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v6i2.1682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kesulitan membaca dan menulis permulaan pada siswa kelas rendah sekolah dasar melalui pendekatan kajian literatur. Dalam menganalisis fenomena ini, tiga aspek penelitian utama dijelajahi, yaitu strategi pengajaran guru, faktor penyebab kesulitan membaca, dan dampak kurangnya minat belajar siswa. Metode penelitian yang diterapkan adalah kajian literatur, dengan mencari, mengumpulkan, dan menganalisis informasi dari berbagai sumber literatur terkait. Temuan dari kajian literatur menunjukkan bahwa strategi efektif dalam mengatasi kesulitan membaca termasuk bimbingan khusus, perhatian terhadap perkembangan siswa, dan suasana belajar yang menyenangkan. Faktor penyebab kesulitan membaca mencakup aspek internal dan eksternal, sementara kurangnya minat belajar dan dukungan keluarga juga memainkan peran signifikan. Pemahaman mendalam terhadap literatur-literatur ini memberikan kontribusi berharga dalam menyusun gambaran holistik dan mendalam tentang permasalahan kesulitan membaca permulaan.
Difficulties Of Beginning Reading and Writing In Lower Primary School Grades And How To Overcome Them Andelia, Geta; Ahmad, Arifin; Putri, Silfana Nabila; Rahma, Nabilla Aliya; Rahayu, Chitra Sry
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi), June 2024
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/ju-pendi.v2i02.478

Abstract

This study aims to investigate initial reading and writing difficulties in lower grade elementary school students through a literature review approach. In analyzing this phenomenon, three main research aspects were explored, namely teachers' teaching strategies, factors causing reading difficulties, and the impact of students' lack of interest in learning. The research method applied is literature review, by searching, collecting and analyzing information from various related literature sources. Findings from the literature review show that effective strategies in overcoming reading difficulties include special guidance, attention to student development, and a pleasant learning atmosphere. Factors causing reading difficulties include internal and external aspects, while lack of interest in learning and family support also play a significant role. An in-depth understanding of these literatures makes a valuable contribution to constructing a holistic and in-depth picture of the problem of beginning reading difficulties.
Kesulitan Membaca dan Menulis Permulaan Pada Kelas Rendah Sekolah Dasar Serta Cara Mengatasinya Andelia, Geta; Ahmad, Arifin; Rahma, Nabilla Aliya; Putri, Silfana Nabila; Rahayu, Chitra Sry
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2024): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v6i2.1682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kesulitan membaca dan menulis permulaan pada siswa kelas rendah sekolah dasar melalui pendekatan kajian literatur. Dalam menganalisis fenomena ini, tiga aspek penelitian utama dijelajahi, yaitu strategi pengajaran guru, faktor penyebab kesulitan membaca, dan dampak kurangnya minat belajar siswa. Metode penelitian yang diterapkan adalah kajian literatur, dengan mencari, mengumpulkan, dan menganalisis informasi dari berbagai sumber literatur terkait. Temuan dari kajian literatur menunjukkan bahwa strategi efektif dalam mengatasi kesulitan membaca termasuk bimbingan khusus, perhatian terhadap perkembangan siswa, dan suasana belajar yang menyenangkan. Faktor penyebab kesulitan membaca mencakup aspek internal dan eksternal, sementara kurangnya minat belajar dan dukungan keluarga juga memainkan peran signifikan. Pemahaman mendalam terhadap literatur-literatur ini memberikan kontribusi berharga dalam menyusun gambaran holistik dan mendalam tentang permasalahan kesulitan membaca permulaan.
Co-Authors Andelia, Geta Arifin Ahmad, Arifin Rahayu, Chitra Sry Rahma, Nabilla Aliya