Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) International Journal of Economics, Management, Business, and Social Science
Suhaimi, Firdaus
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Comparative Study of Educational Concepts Kh. Hasyim Asy'ari and Kh. Ahmad Dahlan Taufik, Ahmad; Suhaimi, Firdaus; Ulfah, Mariah; Agustina, Delia Indah
INTERNATIONAL JOURNAL OF ECONOMICS, MANAGEMENT, BUSINESS, AND SOCIAL SCIENCE (IJEMBIS) Vol. 4 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : CV ODIS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59889/ijembis.v4i3.421

Abstract

This research is motivated by its contribution to differences in methods and approaches. Even though both have the same goal, namely advancing Islamic education, the methods and approaches they use are different. KH. Hasyim Asy'ari focuses more on traditional education through Islamic boarding schools, while KH. Ahmad Dahlan further integrates modern education with religious education through modern schools. This study discusses and compares the educational concepts proposed by two major figures in the history of Islamic education in Indonesia, KH. Hasyim Asyari and KH. Ahmad Dahlan. This research uses a qualitative approach with a literature study method. The aim of this research is to explore the potential of these two figures for their contribution to education in Indonesia. Where the results show that KH. Hasyim Asyari places greater emphasis on strengthening Islamic traditions and Islamic boarding school education, while KH. Ahmad Dahlan focuses more on modernizing education and integrating general knowledge with Islamic teachings. Even though there are differences in approach, these two figures have made significant contributions in shaping the Islamic education system in Indonesia.
PENGARUH LINGKUNGAN PANTI ASUH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK (SURVEI DI PANTI YAYASAN AL HUDA) Zahir, Faris Iqbal; Suhaimi, Firdaus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.49300

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi hasil observasi yang peneliti lakukan terhadap anak anak di Panti Yayasan Al Huda. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bahwa lingkungan panti asuhan diduga erat kaitannya dengan proses pembentukan karakter anak-anak yang tinggal di dalamnya. Lingkungan tempat tinggal, pola pengasuhan dari pengasuh, interaksi sosial antar anak asuh, serta ketersediaan fasilitas pendukung menjadi faktor-faktor penting yang dapat membentuk atau justru menghambat perkembangan karakter anak.Lingkungan berpengaruh signifikan terhadap Pembentukan Karakter Anak di Panti Yayasan Al Huda. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh lingkungan panti asuh terhadap pembentukan karakter anak.Penelitian ini adalah penelitian adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei yang melibatkan anak di Panti Yayasan Al Huda.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan panti asuhan terhadap pembentukan karakter anak, yang meliputi pola asuh pengasuh, interaksi sosial antar penghuni, serta fasilitas pendukung, memiliki peran strategis dalam membentuk nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, tanggung jawab, empati, dan kemandirian. Responden dalam penelitian ini adalah anak-anak di Panti Yayasan Al Huda. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh yang signifikan pengaruh lingkungan terhadap pembentukan karakter anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika dilihat dari uji koefisien Product Moment menghasilkan “rxy” atau “ro” sebesar 0,735, sedangkan “rt” pada tabel signifikan 5% = 0,339 dan taraf signifikan 1% = 0,436. Dengan demikian dapat diketahui bahwa “ro” > “rt” baik pada signifikan 5% maupun 1%. Maka berdasarkan hasil tersebut Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Berdasarkan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan Lingkungan Panti Asuh Terhadap Pembentukan Karakter Anak di Panti Yayasan Al Huda.
PERANAN GURU DALAM MEMBINA KESEHATAN MENTAL PADA PESERTA DIDIK DI SMA ISLAM AL-MA’RUF JAKARTA Noval, Muhammad; Suhaimi, Firdaus; Kunaenih, Kunaenih
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.50249

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kesehatan mental pada remaja saat ini menjadi isu yang semakin mengkhawatirkan, termasuk di lingkungan pendidikan seperti SMA Islam Al-Ma’ruf Jakarta, yang menunjukkan adanya tekanan psikologis pada sebagian peserta didiknya. Dalam situasi ini, peranan guru menjadi sangat penting, bukan hanya sebagai pendidik kepada peserta didik, tetapi juga sebagai pembina kesehatan mental. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bagaimana peranan guru dalam membina kesehatan peserta didik.  Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi serta studi kasus, yang berfokus pada pengalaman dan peranan guru dalam membina kesehatan mental peserta didik di SMA Islam Al-Ma’ruf Jakarta. Teknik pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi langsung, serta dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan proses reduksi data, penyajian data, dan validasi atau menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peranan sangat penting dalam pembinaan kesehatan mental pada peserta didik, seperti guru sebagai detektor awal gangguan mental, sebagai teladan dalam sikap dan perilaku, sebagai pendamping emosional, dan sebagai pusat konseling, serta sebagai fasilitator kegiatan positif dengan pendekatan religius. Tantangan kesehatan mental yang dihadapi peserta didik di SMA Islam Al-Ma’ruf Jakarta berasal dari faktor internal dan eksternal, yang berpengaruh pada proses belajar dan perkembangan pribadi mereka. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan khusus bagi guru agar mampu memahami dan menangani permasalahan kesehatan mental peserta didik secara lebih efektif.
Co-Authors Agustina, Delia Indah Ahmad Taufik Kunaenih, Kunaenih Mariah Ulfah Muhammad Noval Zahir, Faris Iqbal