Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni dan Budaya Narada : Jurnal Desain dan Seni de-lite Imatype: Journal of Graphic Design Studies
Rarasati, RR Annisa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Picturebook sebagai Edukasi Pentingnya Tidur bagi Anak Jenjang Membaca Dini Nadia, Catherine; Rarasati, RR Annisa
de-lite: Journal of Visual Communication Design Study & Practice Vol 3, No 2 (2023): December 2023
Publisher : Visual Communication Design Department of Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37312/de-lite.v3i2.7944

Abstract

Selain bagi orang dewasa, tidur juga menjadi kebutuhan yang wajib terpenuhi oleh anak-anak. Kekurangan tidur pada anak dapat mengakibatkan dampak negatif yang mampu mempengaruhi kualitas hidup seorang anak hingga usia dewasa. Maka dari itu, disusun sebuah media berupa picture book yang memiliki daya untuk mempengaruhi pikiran pembaca dalam menjembatani pesan dalam bentuk teks dan visual bagi anak-anak. Perancangan picture book yang disasarkan terhadap anak berusia 7 tahun menampilkan 16 halaman berilustrasi dengan metode digital painting yang memadukan dua level komunikasi; verbal dan visual, untuk memberikan edukasi kepada anak mengenai pentingnya tidur.
Retorika Dan Elemen Desain Dalam Buku Pengenalan Emosi Anak "The Color Monster" Rarasati, RR Annisa; Chaysalina, Inne; Nadia, Catherine
Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni dan Budaya Vol 6, No 2 (2024): Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni Dan Budaya
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/vh.v6i2.9040

Abstract

Emosi merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan manusia, baik dewasa maupun anak anak pasti memiliki emosi. Namun biasanya anak kesulitan dalam mengekspresikan emosinya dikarenakan tidak mengenal emosinya. Pengenalan emosi pada naak usia prasekolah menjadi penting sebab pada usia ini anak mulai mengembangkan pemahaman terhadap diri mereka sendiri, dan menyadari bahwa mereka merupakan sosok yang terpisah dari orang lain. Picture book dapat menjadi salah satu media untuk memperkenalkan jenis jenis emosi pada anak. Salah satu picture book yang memuat pembelajaran tentang emosi adalah The Color Monster. Picture book ini telah diterjemahkan dalam tiga puluh bahasa dan terjual sekitar 1.500.000 eksemplar. Berangkat dair informasi di atas, peneliti melihat adanya peluang untuk meneliti atata cara penyampaian konsep emosi dilihat dari perspektif retorika dan elemen elemen desainnya. Penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan cara observasi dan studi literatur. Luaran penelitian ini berupa rekomendasi rekomendasi desain yang bisa diterapkan dalam mendesain picture book bertemakan pengenalan emosi untuk anak yang tentunya akan berguna bagi desainer, penulis serta illustrator buku anak.
Picture Book untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Anak Usia 9-12 Tahun Valentino, Andrian; Rarasati, RR Annisa
IMATYPE: Journal of Graphic Design Studies Vol. 3 No. 2: August 2024
Publisher : Penerbit Fakultas Desain Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37312/imatype.v3i2.8987

Abstract

Berdasarkan data yang dibagikan KemenPPPA kepada CNN Indonesia, tercatat telah terjadi sebanyak 251 kasus perudungan pada anak-anak usia sekolah dasar terhitung sejak bulan Januari 2023 hingga bulan April 2023. Perilaku perudungan yang kerap dialami anak dapat mengakibatkan tumbuhnya rasa kurang percaya diri pada anak yang menjadi korban. Rasa percaya diri yang timbul pada anak dapat menghambat perkembangan kepribadian anak sehingga mereka jadi sulit mengaktualisasikan diri dan mengembangkan potensi dirinya sebagai penerus bangsa. Oleh karena itu dibutuhkan media edukasi pengembangan rasa kurang percaya diri bagi anak sejak dini. Picture book merupakan media edukasi yang dipilih sebagai solusi keilmuan desain komunikasi visual terhadap fenomena sosial yang diangkat. Dengan cerita yang menginspirasi dan gambar ilustrasi yang saling melengkapi, picture book yang dibuat diharapkan dapat menjadi sarana edukasi pengembangan rasa kurang percaya diri bagi anak sejak dini yang mudah dipahami dan bermanfaat bagi perkembangan kepribadian anak yang positif. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif. 
STRATEGI NARASI VISUAL DALAM PERANCANGAN PICTURE BOOK STRESS MANAGEMENT UNTUK USIA 6-9 TAHUN Kusumaningtyas, Ester Anggun; Rarasati, RR Annisa
Narada : Jurnal Desain dan Seni Vol 10, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Mercu Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22441/narada.2023/v10.i3.009

Abstract

The stress experience in the childhood poses significant and enduring risks to both physical and psychological development. Stress not only adversely affects physical health but also correlates with serious issues such as suicide, psychological symptoms, depression, and school dropout rates. The age of 6-9 years is a period of transition in exploratory learning and playing to formal schooling with exams so that this age is vulnerable to early stress. The activity of reading books that children and parents do can provide a sense of comfort, thereby reducing children's stress. Picture books are believed to be related to the formation of children's character, introduce concepts, and have a positive impact on the world of children. The visual narrative implied in the picture book can be a visual approach that attracts children. Until now, there has not been much research discussing visual narrative stress management for children aged 6-9 years. Research on book design using a visual narrative approach to introducing stress management as an alternative solution to problems needs to be carried out and studied. This study aims to design a visual narrative strategy that is implemented in a picture book illustration with the theme of stress management. This study uses a qualitative approach with literature studies, document studies, observations, and interviews to design the visual narrative’s strategy. The finding is that a visual narrative approach of contradiction, metaphor, and humor in children's books can be a illustration approach that provides comfort and a relaxing effect with easy-to-see illustrations.
Picturebook sebagai Edukasi Pentingnya Tidur bagi Anak Jenjang Membaca Dini Nadia, Catherine; Rarasati, RR Annisa
de-lite: Journal of Visual Communication Design Study & Practice Vol. 3 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : Visual Communication Design Department of Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37312/de-lite.v3i2.7944

Abstract

Selain bagi orang dewasa, tidur juga menjadi kebutuhan yang wajib terpenuhi oleh anak-anak. Kekurangan tidur pada anak dapat mengakibatkan dampak negatif yang mampu mempengaruhi kualitas hidup seorang anak hingga usia dewasa. Maka dari itu, disusun sebuah media berupa picture book yang memiliki daya untuk mempengaruhi pikiran pembaca dalam menjembatani pesan dalam bentuk teks dan visual bagi anak-anak. Perancangan picture book yang disasarkan terhadap anak berusia 7 tahun menampilkan 16 halaman berilustrasi dengan metode digital painting yang memadukan dua level komunikasi; verbal dan visual, untuk memberikan edukasi kepada anak mengenai pentingnya tidur.
Co-Authors Chaysalina, Inne Kusumaningtyas, Ester Anggun Nadia, Catherine Valentino, Andrian