Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat
Hidayati, Parni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Keterampilan Literasi Siswa SMP NW Mataram Melalui Program Klinik Literasi Hidayati, Parni; Magdalena, Magdalena; Nur Aisyah, St.; Fatiha Putri Aura Diva; Rosyihan Anwar, Iklima; Sri Kusuma Wardani, Ketut
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v4i1.411

Abstract

The Literacy Clinic is a program to improve students' literacy skills, with a focus on guiding and teaching students who are deficient in reading, writing, and others. This service aims to optimize the literacy skills of class VIII students at SMP NW Mataram through the implementation of a literacy clinic program. The method for implementing the literacy clinic program uses three stages: observation, implementation and evaluation. Data was collected through observation, interviews, Pre-Test and Post-Test. The results of the service are that there are still students who are not fluent in reading which was discovered through interviews and observations. This is also proven by the Pre-Test results which show the percentage of students answering correctly 18%. Therefore, the author designed and implemented a Literacy Clinic program that could improve students' literacy skills. After carrying out the Literacy Clinic, the students then answered the Post-Test questions with the percentage of students answering correctly 49%. Based on this description, it can be concluded that the existence of a literacy clinic program can optimize the Literacy Skills of SMP NW Mataram Students
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Metode Eksperimen Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik Hidayati, Parni; Zuhdi, Muhammad; Ayub, Syahrial; Rahayu, Satutik
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i2.7416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimental, penelitian ini menggunakan nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu semua peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Suralaga yang berjumlah 52 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh sehingga terpilih kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan instrument tes penguasaan konsep yang telah diuji validasi, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya beda sehingga diperoleh tes objektif sebanyak 20 butir soal. Hasil analisis data pretest penguasaan konsep peserta didik tidak jauh berbeda sebelum diberikan perlakuan. Nilai rata-rata posttest penguasaan konsep kelas eksperimen meningkat yaitu 81,69 dan kelas kontrol yaitu 72,65 setelah diberikan perlakuan. Selain itu, uji normalitas dan homogenitas dilakukan sebelum uji hipotesis dengan menggunakan t-test separated varians. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung  sebesar 3,34 lebih besar dari nilai ttabel yaitu 2,00. Oleh karena itu terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik.
Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika Siswa Hidayati, Parni; Putri, Leza Puastri; Dewi, Alfiana Chanda; Syukur, Abdul
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i2.8223

Abstract

Penguasaan konsep adalah kemampuan individu untuk memahami, mengintegrasikan, dan menerapkan konsep-konsep utama dalam suatu bidang pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif atau tidak model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa di SMAN 1 Suralaga. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimental, penelitian ini menggunakan nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu semua peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Suralaga yang berjumlah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh sehingga terpilih kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan instrumen tes penguasaan konsep yang telah diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya beda sehingga diperoleh tes objektif sebanyak 20 butir soal. Hasil analisis data pretest penguasaan konsep siswa tidak jauh berbeda sebelum diberikan perlakuan. Nilai rata-rata posttest penguasaan konsep kelas eksperimen meningkat yaitu 81,69 dan kelas kontrol yaitu 72,65 setelah diberikan perlakuan. Selain itu, uji normalitas dan homogenitas dilakukan sebelum uji hipotesis dengan menggunakan t-test separated varians. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 3,34 lebih besar dari nilai ttabel yaitu 2,00. Penelitian ini memberikan manfaat bagi siswa untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa.
Co-Authors Abdul Syukur Dewi, Alfiana Chanda Fatiha Putri Aura Diva Magdalena Magdalena Muhammad Zuhdi Nur Aisyah, St. Putri, Leza Puastri Rosyihan Anwar, Iklima Satutik Rahayu Sri Kusuma Wardani, Ketut Syahrial Ayub, Syahrial