Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Transformation of Mandalika Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Rochmah Tri Hayuningsih
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Evaluasi Kurikulum Merdeka di SMA MTA Surakarta Rochmah Tri Hayuningsih; Anggun Kurnia Robbani Rosita; Rizky Khoiril Al Amin
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 5 No. 2 (2024): Februari
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v5i2.2508

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi Kurikulum Merdeka di SMA MTA Surakarta melalui pendekatan evaluatif terhadap konteks, input, proses, dan produk. Hasil evaluasi konteks menunjukkan komitmen sekolah untuk mengikuti perkembangan zaman, dengan pembekalan melalui sosialisasi dan adaptasi teknologi. Evaluasi input memperlihatkan strategi persiapan guru melalui pelatihan, kerjasama dengan sekolah penggerak, dan pemanfaatan portal merdeka belajar. Evaluasi proses menyoroti kesesuaian implementasi dengan sekolah penggerak, sementara tantangan melibatkan penyesuaian format bahan ajar dan penyusunan modul. Hasil produk menunjukkan bahwa implementasi memerlukan waktu untuk menghasilkan dampak, dengan penilaian fokus pada evaluasi formatif dan autentik.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Ditemukan bahwa SMA MTA Surakarta telah mengambil langkah-langkah konkret untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, namun tantangan dan hasil produk menunjukkan kebutuhan untuk penyesuaian yang berkelanjutan. Dengan komitmen dan adaptasi yang terus-menerus, diharapkan SMA MTA Surakarta dapat sukses menghadapi perubahan kurikulum, meningkatkan kualitas pendidikan, dan membentuk siswa yang siap menghadapi tuntutan masa depan.
Inovasi Pendidikan untuk Menghadapi Era Society 5.0 dalam mempersiapkan Generasi Masa Depan Rochmah Tri Hayuningsih; Munib Amaliah Khasanah; Fathurrohman Majid
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2025): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i3.3752

Abstract

Era Society 5.0 merupakan konsep yang mengintegrasikan teknologi digital seperti IoT, AI, dan big data dalam kehidupan sehari-hari untuk menciptakan keseimbangan antara kemajuan ekonomi dan penyelesaian masalah sosial. Dalam konteks pendidikan, Society 5.0 menawarkan peluang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui inovasi teknologi yang mendukung kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan fleksibilitas siswa. Namun, implementasi inovasi ini di Indonesia menghadapi berbagai tantangan, seperti kesenjangan infrastruktur teknologi, rendahnya literasi digital, kapasitas SDM yang belum merata, serta kendala biaya dan budaya. Solusi yang diusulkan mencakup pengembangan infrastruktur secara bertahap, pelatihan tenaga pendidik, integrasi kurikulum yang relevan, peningkatan literasi digital, dan kolaborasi antara pemerintah, industri, dan lembaga pendidikan. Dengan pendekatan ini, Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan generasi yang adaptif, inovatif, dan berdaya saing di tengah perkembangan Society 5.0.
Upaya Penanganan Depresi Siswa dengan Metode Islami Inez Yuliane; Madhurika Hanim; Rochmah Tri Hayuningsih; Dawud Suhadak
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 2 No. 1 (2024): Februari : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i1.591

Abstract

Experts say that depression is a disorder that focuses on thoughts and feelings, causing sufferers to experience mental disorders. If it lasts for a long time, if they do not immediately get help from experts, it can have negative impacts in the form of losing orientation in life, weakening their physical potential and mental condition, and can even destroy their future, and loses his human identity. It is not uncommon for teenagers to experience depression, who tend to experience stress triggered by personal problems that arise. Islamic-based counseling can overcome adolescent problems including depression. The counseling is tailored to the problems the client is experiencing. There are many cases of teenage depression caused by many factors. The role of educational institutions here is very important to overcome student depression through counseling guidance. Guidance and guidance teachers in schools also need to understand the values of Islamic religiosity. Through Islamic methods, guidance and counseling teachers can provide stimulus and treatment for student depression, the development of treatment in the world of medicine has moved towards a religious approach. Various research results show that a person's level of faith is closely related to their immunity and resistance to various life problems which trigger psychosocial stress. This means that health standards include physical, spiritual, social and spiritual health.
Co-Authors Anggun Kurnia Robbani Rosita Dawud Suhadak Fathurrohman Majid Inez Yuliane Madhurika Hanim Munib Amaliah Khasanah Rizky Khoiril Al Amin