Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EMPATI Journal of Advanced Multidisciplinary Research
Syarif, Fathimah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONTRIBUSI SOCIAL SUPPORT TERHADAP TINGKAT STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA PSIKOLOGI BUKITTINGGI Rahman, Aditia; Anjelina, Ayu; Astuti, Widya; Syarif, Fathimah; Eriza, Shintia; Anggraini, Tesa
Jurnal EMPATI Jurnal Empati: Volume 13, Nomor 3, Tahun 2024 (Juni 2024)
Publisher : Faculty of Psychology, Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/empati.2024.44855

Abstract

Dukungan sosial dapat memengaruhi stres dan mengurangi stres pada mahasiswa sehingga kesehatan menjadi optimal. Tingginya tingkat stres dapat direduksi dengan dukungan sosial dan diganti menjadi aspek-aspek positif. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana dukungan sosial berkontribusi terhadap stres akademik mahasiswa. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode kuantitatif dengan menggunakan alat ukur berupa skala. Teknik yang digunakan adalah regresi sederhana untuk melihat pengaruh dukungan sosial terhadap stres akademik mahasiswa. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling dengan jumlah sample sebanyak 83 mahasiswa. Hasilnya menyatakan bahwa stres akademik dan dukungan sosial memiliki hubungan yang positif. Hasil dari uji normalitas dalam penelitian ini pada variabel social support dan stres akademik menunjukkan .200 (p>.05), sehingga dapat dikatakan variabel social support dan stres akademik memiliki sebaran data normal. Berdasarkan uji koefisien determinasi didapatkan nilai R square .158, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat kontribusi social support sebesar 15.8% terhadap stres akademik mahasiswa psikologi 2021 Universitas Negeri Padang kampus Bukittinggi. Apabila dukungan sosial yang diterima individu meningkat maka stres akademiknya akan menurun, begitu pula sebaliknya apabila dukungan sosial yang diterima menurun maka stres akademik yang dialami individu tersebut akan meningkat. Dukungan sosial terbukti memiliki pengaruh yang positif terhadap resiliensi stres akademik. Ini menunjukkan bahwa dukungan sosial yang dilakukan oleh teman memiliki peran di tengah lingkungan stres akademik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penting bagi mahasiswa untuk memiliki dukungan sosial yang memadai dalam menghadapi stres akademik.
Effectiveness of Providing Psychoeducation to Dating Adolescents from Away in Bukittinggi Syarif, Fathimah; Alhidaya, Julian Putri; Illahi, Amanda Permata; Rahmi, Annisa; Wahyuni, Siti Dinda
Journal of Advanced Multidisciplinary Research Vol 6, No 1 (2025): July 2025
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jamr.6.1.1-7

Abstract

This research examines the effectiveness of providing psychoeducation on dating behavior among overseas teenagers in Bukittinggi City. Adolescents who migrate often face unique challenges and stressors, making them vulnerable to risky dating behavior. Psychoeducation aims to equip these youth with the knowledge and skills necessary to engage in healthy and respectful romantic relationships. This research used a quasi-experimental design with a one-group pretest-posttest design to evaluate the impact of psychoeducation. A total of 40 overseas teenagers, aged 15–19, participated in this research. They receive psychoeducation sessions specifically designed to address the issues they face related to dating in a new environment. The research results showed that there was a significant increase in teenagers' understanding and skills regarding healthy relationships after attending psychoeducation sessions. These findings suggest that psychoeducational interventions can be an effective strategy for helping overseas youth develop more positive dating behavior and reduce the risk of risky behavior in their relationships. This research makes an important contribution to the fields of health education and adolescent psychology and provides a basis for the development of more effective intervention programs to support the psychosocial well-being of overseas adolescents.
Co-Authors Alhidaya, Julian Putri Anggraini, Tesa Anjelina, Ayu Annisa Rahmi, Annisa Eriza, Shintia Illahi, Amanda Permata Rahman, Aditia Wahyuni, Siti Dinda widya astuti