Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia
Nina kardina
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kontribusi Layanan Bimbingan Kelompok dalam Mengatasi Aspek Kognitif pada Remaja yang Mengalami Ketergantungan terhadap Gadget Nina kardina
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 3 No. 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kasta.v3i2.596

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan tentang penggunaan terapi perilaku-kognitif dalam konseling remaja yang mengalami kecanduan gadget. Remaja yang menggunakan gadget mengalami peningkatan berat badan, dan efek penggunaan gadget dapat memiliki dampak positif dan negatif. Namun, kecanduan gadget pada remaja memiliki dampak negatif, seperti kesulitan dalam menjalankan tugas belajar dan memenuhi kebutuhan pokok seperti makan, minum, mandi, dan tidur. Oleh karena itu, remaja yang mengalami dampak negatif dari penggunaan gadget membutuhkan terapi perilaku-kognitif yang dilakukan oleh seorang konselor. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah deskriptif dan kualitatif dengan menganalisis fenomena penggunaan gadget oleh remaja. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan konseling dengan menerapkan teori cognitive behavioral therapy. Artikel ini menyimpulkan bahwa remaja yang tergantung pada gadget dapat mendapatkan pemulihan melalui terapi perilaku-kognitif. Melalui terapi ini, remaja dapat dilatih untuk mengendalikan diri dalam menghadapi perubahan biologis, kognitif, dan emosional yang mereka alami.
Peranan Kegiatan Supervisi dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling dengan Kegiatan Pengajaran di Sekolah Nina Kardina; Beni Azwar; Hartini
Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/literasi.v1i2.416

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih lanjut mengenai kegiatan supervisi pelayanan bimbingan dan konseling dan Kegiatan pembelajaran di sekolah. Dimana, Supervisi merupakan satu komponen penting dalam proses kegiatan belajar mengajar di sekolah. Melalui supervisi diharapkan dapat menjadi upaya dalam pengentasan permasalahan yang terjadi dalam dunia pendidikan. Permasalahan yang beragam tentu berimbas pada kualitas dan produktivitas pengajar dalam bekerja. Hakikatnya guru mampu melaksanakan tanggung jawabnya yakni memberikan pengajaran serta pendidikan, tidak hanya berlaku untuk guru kelas dan guru mata pelajar, hal serupa juga berlaku bagi guru BK yang bertugas untuk membantu peserta didik dalam mengentaskan permasalahan akademik maupun non akademiknya. Dengan demikian supervisi memegang peranan penting dalam proses pendidikan. Oleh karenanya, peneliti dalam hal ini melakukan analisis terhadap implementasi supervisi dan pengaruhnya pemberian layanan bimbingan dan konseling serta kegiatan pengajaran di sekolah. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan library research dimana data-data yang dikumpulkan diperoleh dari berbagai literatur karya ilmiah penelitian terdahulu, seperti; jurnal, buku, tesis, dan lain sebagainya yang kemudian dianalisis sesuai dengan teori dan pokok isu yang peneliti angkat. Bagaimana perbedaan antara supervisi pelayanan bimbingan dan konseling dan supervisi pembelajaran di sekolah. Serta apa saja faktor-faktor yang mempengaruhinya. Melalui penelitian ini, peneliti berharap dapat menjadi referensi tambahan bagi pembaharuan sistem kinerja pendidik sehingga dapat meningkatkan mutu pendidik di sekolah-sekolah.
Co-Authors Beni Azwar Hartini