Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Multidisipliner Kapalamada
Nurjanah, Silpa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN KELOMPOK BERMAIN (KB) DI KB NURUL FADILLAH MUARA SUGIH Nurjanah, Silpa; Anggraini, Selly; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 1 No. 02 (2022): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM Azramedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v1i02.182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen di Kelompok Bermain (KB) Nurul Fadillah Muara Sugih Palembang, faktor pendukung dan faktor penghambat manajemen program Kelompok Bermain (KB) Nurul Fadillah Muara Sugih Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjeknya sendiri terdiri dari pendidik, pengelola lembaga, serta orang tua peserta didik Kelompok Bermain (KB) Nurul Fadillah Muara Sugih Palembang. Pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu displey data, reduksi data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen Kelompok Bermain (KB) Nurul Fadillah Muara Sugih Palembang disusun kurang sesuai dengan visi dan juga misi suatu lembaga dengan beracuan pada perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Pada faktor pendukung meliputi sarana dan prasarana, sedangkan faktor penghambatnya yaitu terbatasnya sumber daya manusia yang menyebabkan peran ganda sehingga kurang kondusif, bagi pendidik untuk mengembangkan kemampuan mengajar, dan bagi orang tua dimana telah memberikan kepercayaan mengenai manajemen yang ada.
GANGGUAN KECEMASAN (AXIETY DISORDER) PADA ANAK USIA DINI Oktamarin, Lidia; Kurniati, Fika; Sholekhah, Maratus; Nurjanah, Silpa; Oktaria, Sri Wahyuni; Sukmawati, Sukmawati; Apriyani, Tantri
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i02.192

Abstract

Kecemasan pada anak usia dini merupakan suatu keadaan saat anak merasakan sesuatu kekhawairan yang berlebihan yang dapat mempengaruhi emosi anak menjadi tidak stabil. Faktor umum penyebab terjadinya gangguan kecemasan pada anak, terutama pada anak yang baru memasuki lingkungan sekolah, merupakan pengaruh dari keluarga. Pemberian intervensi yang dilakukan sejak dini dapat menangani gangguan kecemasan ataupun mencegah gejala kecemasan menjadi gangguan yang lebih serius. Melibatkan orang tua dalam intervensi anak dengan gangguan kecemasan dirasa dapat lebih membantu anak menuju perkembangan yang lebih positif dan membantu orang tua dalam mengubah perilaku ketika menghadapi masalah anaknya dan masalahnya sendiriTeknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti berdasarkan sumber bacaan atau literatur berupa buku, jurnal, dan majalah.
GANGGUAN KECEMASAN (AXIETY DISORDER) PADA ANAK USIA DINI Oktamarin, Lidia; Kurniati, Fika; Sholekhah, Maratus; Nurjanah, Silpa; Oktaria, Sri Wahyuni; Sukmawati, Sukmawati; Apriyani, Tantri
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i02.192

Abstract

Kecemasan pada anak usia dini merupakan suatu keadaan saat anak merasakan sesuatu kekhawairan yang berlebihan yang dapat mempengaruhi emosi anak menjadi tidak stabil. Faktor umum penyebab terjadinya gangguan kecemasan pada anak, terutama pada anak yang baru memasuki lingkungan sekolah, merupakan pengaruh dari keluarga. Pemberian intervensi yang dilakukan sejak dini dapat menangani gangguan kecemasan ataupun mencegah gejala kecemasan menjadi gangguan yang lebih serius. Melibatkan orang tua dalam intervensi anak dengan gangguan kecemasan dirasa dapat lebih membantu anak menuju perkembangan yang lebih positif dan membantu orang tua dalam mengubah perilaku ketika menghadapi masalah anaknya dan masalahnya sendiriTeknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti berdasarkan sumber bacaan atau literatur berupa buku, jurnal, dan majalah.
MANAJEMEN KELOMPOK BERMAIN (KB) DI KB NURUL FADILLAH MUARA SUGIH Nurjanah, Silpa; Anggraini, Selly; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 1 No. 02 (2022): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v1i02.182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen di Kelompok Bermain (KB) Nurul Fadillah Muara Sugih Palembang, faktor pendukung dan faktor penghambat manajemen program Kelompok Bermain (KB) Nurul Fadillah Muara Sugih Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjeknya sendiri terdiri dari pendidik, pengelola lembaga, serta orang tua peserta didik Kelompok Bermain (KB) Nurul Fadillah Muara Sugih Palembang. Pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu displey data, reduksi data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen Kelompok Bermain (KB) Nurul Fadillah Muara Sugih Palembang disusun kurang sesuai dengan visi dan juga misi suatu lembaga dengan beracuan pada perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Pada faktor pendukung meliputi sarana dan prasarana, sedangkan faktor penghambatnya yaitu terbatasnya sumber daya manusia yang menyebabkan peran ganda sehingga kurang kondusif, bagi pendidik untuk mengembangkan kemampuan mengajar, dan bagi orang tua dimana telah memberikan kepercayaan mengenai manajemen yang ada.
Co-Authors Apriyani, Tantri Kurniati, Fika Oktamarin, Lidia Oktaria, Sri Wahyuni Retno Wulandari Selly Anggraini Sholekhah, Maratus Sukmawati Sukmawati