Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran
Susar, Aljuprianus
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Strategi Pelayanan, Penampilan, Prestasi dalam meningkatkan jumlah Peserta Didik di Sekolah-sekolah Yayasan Mardi Wiyata Susar, Aljuprianus; Payong, Yohanes Laga; Supriyanto, Achmad; Mustiningsih, Mustiningsih
Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2024): April
Publisher : Faculty of Educational Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jamp.v12i1.67712

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengkaji implementasi strategi penampilan, pelayanan, prestasi dalam meningkatkan jumlah peserta didik baru. Penelitian ini akan dikaji dengan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian dipilih secara sengaja karena memiliki peran langsung. Pengumpulan informasi dilakukan melalui metode wawancara, pengamatan, dan pencatatan dokumen. Metode menganalisis data dilakukan melalui deskriptif-kualitatif kemudian penarikan kesimpulan. Kualitas penampilan fasilitas sekolah yang baik, bersih, terawat mendukung pembelajaran, kesejahteraan siswa, dan citra positif sekolah. Selain itu, memberikan layanan pendidikan yang terbaik bagi siswa melalui pembelajaran, program kegiatan sekolah yang kreatif dan inovatif, dan pembiasaan karakter serta melayani kebutuhan setiap anak yang membutuhkan perhatian khusus. Prestasi belajar diperoleh dengan menciptakan lingkungan belajar yang positif, disiplin, menggunakan teknologi secara efektif. Sekolah membangun komunikasi secara teratur dengan orang tua, melibatkan mereka dalam proses pembelajaran. Alat ukur yang efektif untuk melakukan pemantauan, kinerja siswa secara teratur, seperti tes standar, tes di kelas, dan penilaian formatif, dan mendesain kurikulum yang adaptif sesuai dengan kemampuan peserta didik.
Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama di Masa Pandemi Susar, Aljuprianus; Natalia, Bernadette Defie
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v4i1.2023

Abstract

Hampir dua tahun banyak orang yang telah melakukan pembelajaran secara daring dan banyak menghabiskan waktu dirumah. Dengan membiasakan diri di rumah terkadang membuat seseorang kurang bersemangat untuk belajar/mengajar dan mengerjakan tugas sekolah. Situasi ini membuat beberapa pelajar lebih menyukai menunda tugas-tugasnya dalam kehidupan sehari-hari. Faktor yang paling dominan dalam penundaan mengerjakan tugas (prokrastinasi akademik) adalah kemalasan sedangkan faktor lainnya dalam pembentukan prokrastinasi akademik adalah penggunaan media sosial dan media massa yang tidak tepat, sarana dan prasarana serta fasilitas penunjang yang kurang memadai dan pergaulan teman sebaya, khususnya di dalam dunia pendidikan ada masih banyak sikap beberapa pelajar yang tidak tepat waktu atau menunda pengerjaan tugas-tugas di sehingga mereka tidak berniat untuk mengumpulkannya tepat waktu. Pendampingan yang akan dilakukan oleh wali kelas dan guru Bimbingan Konseling di Sekolah Menengah Pertama Katolik Angelus Custos Surabaya ini dimaksudkan untuk membagikan pengetahuan dan pengetahuan dengan saling sharing info untuk mengatasi faktor permasalahan yang mempengaruhi prokrastinasi akademik agar bisa menghargai waktu dan mengerjakan tugas tepat waktu demi kebaikan masa depan terhadap pembelajaran anak dan pekerjaan sebagai seorang guru selama masa pandemi.
Pengaruh Komitmen Guru-guru Swasta dalam Mengatasi Turnover Intention Masri, Agustinus Nong; Susar, Aljuprianus
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 6, No 1 (2025): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v6i1.22589

Abstract

Maintaining strong and stable teacher performance is a serious task for current educational resource governance. Every year, school principals work hard to bring in new, competent staff to fill subjects that occur due to vacancies caused by teachers leaving school or their jobs. This research aims to prove the relationship between private teacher commitment and turnover intention. A quantitative correlational approach is the method used in carrying out research. The sample for this research was private teachers in East Nusa Tenggara Province with a sample of 200 respondents. Data analysis used a simple linear regression method and used SPSS version 26. The results of data processing showed that there was a negative and significant influence of teacher commitment on the intention to resign from work. By increasing teacher commitment, it can reduce the tendency for turnover intention to occur. Planned and sustainable strategies need to be promoted to reduce teacher turnover intention and increase their commitment to remaining in their jobs.
Co-Authors Achmad Supriyanto Masri, Agustinus Nong Mustiningsih Natalia, Bernadette Defie Payong, Yohanes Laga