Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Legi, Mozes Y
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Sdn Inpres 12/79 Girian Bawah Parongko, Monica Wulandari; Goni, Agnes M; Legi, Mozes Y
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12455502

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model pembelajaran problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN INPRES 12/79 Girian Bawah. Metode penelitian eksperimen yang digunakan yaitu Quasi eksperimental nonequivalent control group Design dan bertujuan untuk mengukur hubungan sebab akibat. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V dan dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Masing-masing kelompok terdiri dari 15 siswa dengan jumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajran Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran Matematika kelas V dengan nilai signifikan sebesar 0.000 atau kurang 0.05 (<0.05>), maka diterima, dan ditolak.
Co-Authors Agnes Maria Goni Parongko, Monica Wulandari