Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Literasi dan Numerasi Berbasis Teknologi di SDN 3 Jingglong Kecamatan Sutojayan Pragandi , Halindra Ilham Wahyu; Rohmah, Mangzilatur; Agustina , Marsya Nanda Dian; Yulianti, Niken; Surdiana, Renata; Janatuka, Bela; Nuryanti, Nuryanti
Kontibusi: Jurnal Kontribusi Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): December, Science Contribution to Society Journal
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/scs.v3i2.3215

Abstract

Kurangnya motivasi belajar dan minat baca siswa di UPT SD Negeri Jingglong 03 yang sangat mempengaruhi literasi dan numerasi siswa di UPT SD Negeri Jingglong 03. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini, kami menggunakan data primer dan sekunder. Masyarakat di lokasi KKN, mahasiswa Kelompok 8 dan dokumentasi adalah data primer. Wawancara, observasi,dan dokumentasi merupakan sarana pengumpulan data. Penelitian ini bertujuan untuk memberbaiki tingkat literasi dan numerasi menggunakan teknologi bagi siswa yang bersekolah di UPT SD Negeri Jingglong 03, serta meningkatkan motivasi mereka untuk belajar dalam era digital di mana teknologi sangat mempengaruhi bagaimana mereka belajar. Untuk itu, kami mengadakan kegiatan nonton bareng (nobar) film yang bertemakan Pendidikan sebagai Upaya dalam peningkatan motivasi peserata didik di UPT SD Negeri Jingglong 03. Mahasiswa peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) membuat program kerja yang berjudul ”Peningkatan Literasi Dan Numerasi Berbasis Teknologi” guna meningkatkan pembelajaran digital siswa, kemampuan mereka dalam pengetahuan dasar seperti literasi, matematika, dan sosial, serta meningkatkan kemampuan lintas keilmuan dengan meningkatkan kemampuan untuk berpikir secara kritis, penyelesaian masalah, komunikaasi, kolaborasi, dan inovasi.
PENGEMBANGAN E-MODUL PERUBAHAN LINGKUNGAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING SEBAGAI BAHAN AJAR SISWA KELAS X SMA Rohmah, Mangzilatur; Sholihah, Mar'atus; Malahayati, Eva Nurul
BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 16, No 1 (2025): BIOEDUKASI, MEI 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v16i1.11703

Abstract

This research aims to develop an environmental change e-module based on problem based learning that is feasible and practical. This research uses a research and development (R&D) model with Sugiyono's development design which is limited to stage 7. The product trial subjects were 21 class XI G students at SMAN 4 Blitar City and 1 Biology teacher at SMAN 4 Blitar City. The data collection instruments used included expert validation questionnaires, and student and teacher readability questionnaires. The results of the development research show that problembased learning based e-modules are feasible and practical as shown by 1) product feasibility consisting of material validation of 87.85%, language validation of 85%, and learning validation of 93.75% with the very feasible category 2) product practicality with a student readability test of 93.69% and a teacher readability test of 96% in the very practical category.