Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Munir : Jurnal Studi Ilmu Al-Quran dan Tafsir JPLED
Rahma, Ainun
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN STUDI ORIENTALIS ATAS HADITS (Pemikiran Nabiaa Abbot Atas Hadits) Rahma, Ainun; Al Ikra, Al Ikra; Fajrul, Moh.; Nurhalizah, Nurhalizah; Syaila, Vasqiah Siti; Mahendra, Yusril
Al-Munir: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Vol 4 No 02 (2022): Jurnal Al-Munir
Publisher : Program Studi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/al-munir.v4i02.954

Abstract

This journal will discuss Nabiaa Abbot's thoughts on hadith, where we know that hadith is the second source of Islamic law after the Koran. And this is an important thing for not only Muslims to understand but also nonMuslims. Nabiaa Aboot is one of the pioneers of many women in the Islamic Middle East. Nabiia Aboot's thoughts on the hadith consist of three main parts, namely: a). Definition of Hadith or As-Sunnah, b). Hadith Codification, c). Criticism of Sanad and Matan. This article is a library research type. Using qualitative methods and a descriptive-analytic approach, this research confirms that Aboot tries to position hadith as something that cannot be separated from the Al-Qur'an, so an explanation from the Al-Qur'an is needed.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Problem Based Learning rahma, ainun; eliyasni, rifda
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.276 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v2i2.49

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model Problem Based Learning Di Kelas V SDN 03 IX Koto Kabupaten Dharmasraya. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitaif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas V SDN 03 IX Koto Kabupaten Dharmasraya yang berjumlah 15 orang yang terdiri dari 9 laki-laki dan 6 perempuan. Hasil penelitian menunjukan hasil pengamatan RPP pada siklus I memperoleh rata-rata 83,32% (B) meningkat pada siklus II menjadi 97,22% (SB). Pelaksanaan Pembelajaran pada aktivitas guru siklus I memperoleh rata-rata 80,35% (C) meningkat pada siklus II 96.42% (SB), serta pada aktivitas peserta didik siklus I memperoleh rata-rata 80,35% (C) meningkat pada siklus II 96,42% (SB). Pada hasil belajar peserta didik siklus I memperoleh rata-rata 71,66 dan meningkat pada siklus II 85,73.
Co-Authors Al Ikra, Al Ikra Eliyasni, Rifda Fajrul, Moh. Mahendra, Yusril Nurhalizah, Nurhalizah Syaila, Vasqiah Siti