Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JS (Jurnal Sekolah)
Arrahmani Habib, Thifail
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Permainan Scrabble Dalam Memperluas Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Arrahmani Habib, Thifail
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 2 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i2.4304

Abstract

Pembelajaran kosakata bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar sangatlah penting karena pada usia tersebut anak-anak lebih mudah menerima materi kosakata bahasa Inggris. Namun sayangnya banyak kesulitan yang dihadapi oleh siswa sekolah dasar dalam mempelajari bahasa Inggris, oleh karena itu diperlukan metode yang efektif dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah scrabble. Oleh karena itu, dalam artikel ini penulis ingin mengetahui sejauh mana penggunaan Scrabble membantu siswa dalam memperluas kosakata bahasa Inggris. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Scrabble dapat membantu siswa sekolah dasar dalam memperluas kosakata bahasa Inggris mereka. Scrabble memberikan pengalaman belajar yang berfokus pada interaksi langsung dengan kosakata. Siswa harus secara aktif mencari, memahami, dan menggunakan kosakata dalam konteks yang tepat untuk memenangkan permainan. Dengan cara ini, Scrabble tidak hanya menjadi alat pembelajaran kosakata, tetapi juga membantu siswa untuk menginternalisasi dan mengaplikasikan kosakata tersebut dalam situasi nyata. Dengan adanya Scrabble dalam kurikulum sekolah dasar, pembelajaran bahasa Inggris menjadi lebih menarik dan efektif, membantu siswa mengembangkan kemampuan bahasa Inggris mereka.
DIGITAL CITIZENSHIP DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA: PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET DI SEKOLAH DASAR Arrahmani Habib, Thifail; Nurulpaik, Iik; Suprianto, Oki
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 10 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/d5b3vg76

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk merancang serta mengembangkan E-LKPD pada pembelajaran Pendidikan Pancasila yang mengintegrasikan nilai kedisiplinan digital sebagai bagian dari digital citizenship. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RnD) mengacu pada model ADDIE yang mencangkup tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen penelitian terdiri atas angket validasi, angket guru, dan peserta didik, serta pretest dan posttest yang dianalisis menggunakan pendekatan kuantatif. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD pada kategori sangat layak dengan hasil rekapitulasi 94% . Hasil angket menunjukkan bahwa respons peserta didik mencapai 93% dengan katgori sangat baik, sedangkan respons guru memperoleh nilai sebesar 98% yang juga termasuk dalam kategori sangat baik. Sementara itu, uji efektivitas menghasilkan nilai N-Gain sebesar 0,61 dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil tersebut, E-LKPD berbasis liveworksheet yang dikembangkan pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan muatan digital citizenship dinyatakan sangat layak dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Kata Kunci: Digital Citizenship, Pendidikan Pancasila, E-LKPD, Liveworksheet  
Co-Authors Iik Nurulpaik Suprianto, Oki