Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
Tri Lestari, Dewi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-book Interaktif Berbasis Heyzine Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Elemen Undang-Undang Negara Republik Indonesia Siswa Kelas IV SD Tri Lestari, Dewi; Adhi Suciptaningsih, Oktaviani
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 2 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i2.4312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran e-book interaktif berbasis heyzine elemen Undang-undang Negara Republik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pengembangan (R&D) oleh Richey & Klein, metode yang digunakan dalam penelitian ini utnuk menghasilkan produk dan menguji tingkat keefektifan produk tesebut. Langkah yang digunakan yaitu Analysis, Design, Development, dan Evaluation. Penelitian ini hanya terbatas pada rancangan pengembangan produk dan validasi secara internal kepada validator ahli dan belum sampai pada tahap uji boba produk kepada siswa. Adapun langkah yang digunakan dalam pengembangan ini sebagai berikut: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan informasi, 3) desain produk, 4) validasai desain, 5) revisi desain, 6) desain teruji. Data yang dihimpun dan digunakan dalam penelitian ini yaitu data kualitatif deskriptif berdasarkan hasil validasi ahli melalui kuisioner yang diberikan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan angket atau kuisioner penilaian validator ahli guna mengetahui kelayakan dari produk pengembangan e-book interaktif berbasis heyzine ini. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil prosentase validasi dari ahli materi 1 sebesar 89,4 % dan ahli materi 2 sebesar 90,1%. Hasil prosentase ahli media 1 sebesar 96,2% dan ahli media 2 sebesar 89,3%. Hal tersebut menunjukkan bahwa e-modul interaktid berbasis heyzine layak digunakan dalam pembelajaran. E-book interaktif berbasis heyzine elemen undang-undang negara republic Indonesia disajikan dengan sangat menarik melalui fitur yang komplit sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas IV SD.
Penerapan Metode Traffic Light Reflection untuk Melatih Kemampuan Refleksi Diri dan Keterampilan Menulis Peserta Didik Sekolah Dasar: Application of the Traffic Light Reflection Method to Train Skills Self-Reflection and Writing Skills of Elementary School Students Tri Lestari, Dewi; Tri Wahyuni, Yeni; Anggraini, Ade Eka; Dewi, Radeni Sukma Indra
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Vol 8 No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbsp.v8i2.22601

Abstract

Writing skills in elementary school are activities that encourage students to develop their academic and cognitive abilities. For this reason, it is necessary to apply a method that is able to provide a significant impact. For example, by applying the Traffic Light Reflection method. The aim of this research is to determine the phenomena that occur in research subjects holistically, namely by describing the conditions encountered when applying the Traffic Light Reflection method to train self-reflection abilities and writing skills. This study used descriptive qualitative method. The data source in this research is class IV students at SD Negeri 2 Kates, Kauman District, Tulungagung Regency. The research results show that the Traffic Light Reflection method can facilitate students to write reflections during learning and reflect on learning outcomes. The use of traffic light color analogies is easy for students to understand so that students do not find it difficult to fill in the reflection sheet. Applying this method, students can evaluate and assess themselves.
Co-Authors Ade Eka Anggraini Oktaviani Adhi Suciptaningsih Radeni Sukma Indra Dewi Tri Wahyuni, Yeni