Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA
Aprianti, Sinta
Unknown Affiliation
Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Expert Validation: A Critical Phase in the Development of ARIPSA Muhajir, Siti Nurdianti; Warliani, Resti; Aprianti, Sinta
JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 9, No 1 (2024): January 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jipf.v9i1.4738

Abstract

The study aims to create an evaluative examination for problem-solving skills that incorporates Augmented Reality (AR) technology as a means of enhancing 21st-century education, with a specific focus on the domain of physics education. The tool, referred to as ARIPSA (Augmented Reality Integrated on Problem Solving Assessment), has been developed utilising the Borg and Gall research and development methodology. This research encompasses various significant stages, including an analysis of educational needs, the design of applications, as well as the development, dissemination, and deployment of those applications. The process of validation involves the participation of individuals with expertise in physics and technology, who evaluate the application to ascertain its efficacy and dependability. Additionally, they assess the quality of the physics-related information offered within the application. The validation findings suggest that ARIPSA demonstrates appropriateness and efficacy in an educational setting, particularly in enhancing students' problem-solving abilities.
Penggunaan E-learning Madrasah dalam Proses Pembelajaran Fisika di MAN 2 Garut Heryanto, Sherla Heryanti; Aprianti, Sinta; Pelani, Resa Resta; Irvani, Asep Irvan
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 3 No 1 (2023): June 2023
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpif.v3i1.1962

Abstract

Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi E-learning dalam pembelajaran fisika di Madrasah Aliyah Negeri 2 Garut. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan analisis dokumen dengan sumber data primer dari wawancara dan sumber data sekunder dari dokumentasi dan studi kepustakaan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan E-learning memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dengan adanya fitur-fitur pembelajaran seperti absensi online, penyimpanan materi, serta aplikasi video conference seperti zoom meeting atau google meet. Dalam konteks pembelajaran fisika, E-learning memungkinkan siswa untuk melakukan praktikum secara virtual dengan menggunakan media Youtube, PhET, dan demonstrasi dalam bentuk video. Namun, terdapat kendala dalam mengakses E-learning yang disebabkan oleh masalah teknis seperti koneksi internet yang buruk dan kurangnya pemahaman tentang penggunaan platform E-learning. Oleh karena itu, penelitian ini memiliki implikasi penting dalam meningkatkan pemanfaatan E-learning dalam proses pembelajaran fisika dengan memberikan bimbingan dan pengarahan dari guru dan pihak sekolah serta perbaikan masalah teknis agar siswa dapat memanfaatkannya secara maksimal.
Co-Authors Heryanto, Sherla Heryanti Irvani, Asep Irvan Pelani, Resa Resta Siti Nurdianti Muhajir Warliani, Resti