Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Alfiah Maulia
Unknown Affiliation
Humanities Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meta Analisis: Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Sekolah Terhadap Perilaku Sosial-Emosional Pada Anak Usia Dini Alfina Fatwa Khasanah; Alfiah Maulia; Wirdah Syifa Fauziah; Fidrayani Fidrayani
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v5i3.1319

Abstract

This research aims to analyze the influence of family environment interactions on the social-emotional behavior of early childhood. The aim of this research is to find out how much influence family environment interactions have on the social-emotional behavior of early childhood. The method used is meta-analysis, by describing the results of analysis from various studies that have been published nationally in Indonesia, then calculating the effect size. The research sample consisted of ten articles published in accredited national journals in the 2017-2021 period. The instrument used is a coding sheet containing data and information on findings from each article. The results of the analysis show that the average correlation value between family environment interactions and early childhood social-emotional behavior is 0.71, which is included in the high category. These findings indicate that interactions in the family environment have a significant influence on the development of social-emotional behavior in early childhood, and play an important role in forming positive behavior in children.
Penerapan Lambang Bilangan Media Stick Kayu untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun Alfiah Maulia; Nanda Maharani; Fidrayani; Nur Ainun; Umi Aminatun
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 13 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v13i2.21498

Abstract

Pengenalan konsep bilangan dan lambang bilangan sangat penting bagi anak, terutama di usia dini, karena hal ini menjadi dasar bagi penguasaan konsep matematika selanjutnya. Untuk mencapai tujuan ini, penggunaan media pembelajaran yang tepat dan kreatif, seperti media stick angka dan aplikasi berbasis teknologi seperti Wordwall, sangat dianjurkan. Media pembelajaran berfungsi sebagai alat bantu yang dapat merangsang minat dan perhatian anak, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif dan menyenangkan. Selain itu, keterlibatan aktif anak dalam pembelajaran juga perlu diperhatikan agar mereka dapat memahami dan menguasai konsep dengan baik. Oleh karena itu, pengembangan kemampuan berhitung dan pemahaman angka pada anak harus dilakukan dengan metode yang sesuai agar tidak mengganggu pola perkembangan mereka. Tujuan penelitian ini yaitu membandingkan kegiatan mengenal lambang bilangan melalui media stick kayu dan word wall counting object dalam kemampuan berhitung anak pada usia 4-5 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan teknik observasi di kelas secara langsung. Hasil di penelitian ini dilakukan agar dapat membandingkan media stik kayu dan word wall counting object dalam efisien di kegiatan pembelajaran kelas dan anak dapat berhitung dengan baik. Maka dengan adanya penerapan kedua media ini terdapat instrumen PTK yang digunakan sebagai penilaiannya di dalam kelas.
Co-Authors Alfina Fatwa Khasanah Fidrayani Fidrayani Fidrayani Nanda Maharani Nur Ainun Umi Aminatun Wirdah Syifa Fauziah